【題目】圖1示意細(xì)胞生物遺傳信息傳遞某過程,圖2示意DNA結(jié)構(gòu)片段。請回答下列問題:
(1)在遺傳物質(zhì)的探索歷程中,艾弗里在格里菲思實驗的基礎(chǔ)上,通過實驗找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子,赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)胞的實驗”,他們的實驗中共同核心的設(shè)計思路是 。
(2)圖1所示的遺傳信息傳遞過程是 ,其中不同于圖2的堿基互補配對方式是 。基因表達過程中,能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是 ,后者所攜帶的分子是 。
(3)科學(xué)家在探究DNA復(fù)制特點時運用的主要技術(shù)是 。若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代,子代中含14N的DNA所占比例為 。在DNA復(fù)制過程中作用于b點的酶是 。
(4)若某DNA分子通過自我復(fù)制已產(chǎn)生32個圖2中的片段,則至少要消耗 個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是不同高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
(1) 觀察到如圖所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)需用________(填用具名稱)才能實現(xiàn),其中屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的有________(填序號)。
(2) 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是________(填序號),直接參與蛋白質(zhì)加工和運輸?shù)募?xì)胞器有________(填序號),可能含有水溶性色素的細(xì)胞器是________(填序號),與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的細(xì)胞器有________(填序號)。
(3) 正常情況下,細(xì)胞甲進行有絲分裂時,結(jié)構(gòu)①與染色體的關(guān)系是________,以確保子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同的________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分子式為C9H18O2的有機物A能在酸性條件下進行下列轉(zhuǎn)化,同溫同壓下,相同質(zhì)量的B和C的蒸氣所占體積相同,則下列說法不正確的是(A、B、C、D、E均為有機物)
A. E酸化后的有機物與C一定為同系物
B. 符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的有機物A的結(jié)構(gòu)有9種
C. 1molB完全轉(zhuǎn)化為D轉(zhuǎn)移2mol電子
D. D到E發(fā)生氧化反應(yīng)
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【題目】關(guān)于某農(nóng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖的敘述,正確的是( )
A. 通過物質(zhì)的多級利用可提高該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
B. 沼氣池中的腐生細(xì)菌屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸出都是通過各營養(yǎng)級生物的呼吸作用實現(xiàn)的
D. 一種蜣螂以家畜糞便為食,則該蜣螂最多獲得家畜同化量的20%
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【題目】在植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素(吲哚乙酸)。我國學(xué)者崔徵研究了Zn對番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨酸含量的影響,得到了如圖l、圖2所示的實驗結(jié)果。下列有關(guān)分析錯誤的是
A. 色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的過程不發(fā)生在核糖體中
B. 對照組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有Zn的蒸餾水中
C. 實驗組在加Zn的前后形成了自身的相互對照
D. 據(jù)該實驗可推測,Zn能促進色氨酸合成吲哚乙酸
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【題目】薩頓將看不見的基因與看得見的染色體的行為進行類比,根據(jù)其驚人的一致性,提出“基因位于染色體上”的假說。他所應(yīng)用的科學(xué)研究方法是:
A.假說演繹法B.類比推理法C.雜交實驗法D.模擬實驗法
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【題目】基因重組發(fā)生在( )
A.減數(shù)分裂形成配子的過程中B.受精作用形成受精卵的過程中
C.有絲分裂形成子細(xì)胞的過程中D.通過嫁接等無性生殖的過程中
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【題目】圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,說法正確的是( )
A. ③是翻譯過程,方向是從a到b
B. 每種氨基酸均由不止一種tRNA來轉(zhuǎn)運
C. ①②③也能在線粒體、葉綠體及所有真核細(xì)胞中進行
D. 一條mRNA上結(jié)合的多個核糖體共同合成一條多肽鏈
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