【題目】在阿拉伯牽牛花的遺傳實驗中,用純合體紅色牽牛花和純合體白色牽�；s交,F1全是粉紅色牽牛花.將F1自交后,F2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類型的牽�；�,比例為1:2:1,如果取F2中所有的粉紅色的牽�；ㄅc所有紅色的牽牛花隨機混合種植,進(jìn)行自由交配,則后代表現(xiàn)型及比例應(yīng)該為( )

A. 紅色:粉紅色:白色=4:4:1B. 紅色:粉紅色:白色=3:3:1

C. 紅色:粉紅色:白色=1:2:1D. 紅色:粉紅色:白色=1:4:1

【答案】A

【解析】

設(shè)控制牽�；ɑㄉ幕蚴�A、a，由純合體紅色牽�；ê图兒象w白色牽牛花雜交,F1全是粉紅色牽�；ǎ芍�，A對a不完全顯性，即Aa為粉色。設(shè)AA紅色，aa白色。

F2中粉紅色的牽�；�Aa占2/3，紅色的牽牛花AA占1/3，它們進(jìn)行自由交配，產(chǎn)生的配子為A:a=2：1，根據(jù)棋盤法可知，后代中紅色AA:粉色Aa:白色aa=4:4:1。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】h基因突變可導(dǎo)致運輸鉀離子的膜蛋白折疊異常并滯留在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。下列敘述正確的是

A.該突變影響轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程B.該突變不影響鉀離子跨膜運輸

C.該蛋白空間結(jié)構(gòu)受h基因調(diào)控D.該蛋白與靜息電位的形成無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的研究過程中有很多經(jīng)典的研究范例。下列有關(guān)說法中錯誤的是

A.科學(xué)家在驗證植物可以更新空氣的實驗時，經(jīng)歷多次失敗從而發(fā)現(xiàn)了光在光合作用中的重要作用

B.探究光合作用的發(fā)生場所時，科學(xué)家選擇極細(xì)的光束照射小球藻，根據(jù)好氧細(xì)菌的分布得到了結(jié)果

C.經(jīng)饑餓處理的植株，葉片一半遮光，一半曝光，利用碘蒸氣處理葉片，確定了淀粉是光合作用的產(chǎn)物

D.光合作用釋放的氧的來源和碳在葉綠體有機物中的變化，都是人們利用同位素示蹤技術(shù)發(fā)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非典型肺炎主要由受感染者的飛沫近距離傳播，接觸受感染者的分泌物也會受感染，是一種呼吸道急性傳染病，有比較強的傳染力�？茖W(xué)家已分離出非典型肺炎的病原體新型冠狀病毒。為了搞清楚它的來源，科學(xué)家作了基因的分析比較，發(fā)現(xiàn)分離出的新型冠狀病毒與已知的冠狀病毒基因同源性達(dá)到64%。

快速檢測非典肺炎的其中一種方法稱為間接免疫熒光法，即把受感染的細(xì)胞固定在一個小玻片上，這個玻片上有冠狀病毒，然后把病人的血清滴在小玻片上，若血清中有跟這個病毒反應(yīng)的抗體，它倆就可以結(jié)合，然后滴上另外一種帶有熒光的試劑，在熒光顯微鏡下，玻片會有熒光顯現(xiàn)。請回答以下問題：

（1）分析新型冠狀病毒與已知的冠狀病毒基因間同源性的方法叫_____________法；

（2）若已知DNA的一條單鏈的堿基組成是ATGGCAT，則與它互補的另一條單鏈的堿基組成是_____________；為保證實驗的準(zhǔn)確性，需要較多的DNA樣品，這可以通過PCR技術(shù)使DNA分子大量復(fù)制，若一個DNA分子中，腺嘌呤含量為15%，復(fù)制所用的原料均為3H標(biāo)記的脫氧核苷酸，經(jīng)四次復(fù)制后，不含3H的DNA單鏈占全部DNA單鏈的_____________，子代DNA分子中胞嘧啶的比例為__________________________。

（3）根據(jù)材料分析，這次的新型冠狀病毒可能是通過_____________產(chǎn)生的全新品種；

（4）快速檢測非典型肺炎時，在熒光顯微鏡下，玻片有熒光顯現(xiàn)，說明__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答光合作用的相關(guān)問題。

I.一定條件下，植物光合作用吸收的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時的光照強度稱為光補償點；當(dāng)光照強度增加到某一點時，光合速率不再隨光照強度的增加而增加，該點的光照強度稱為光飽和點。ad4種植物的單個植株在自然C02濃度及最適溫度下的光補償點和光飽和點如下表。

植物種類

光補償點（klx）

光飽和點（klx）

a

1.5

5.5

b

0.35

6.5

c

1

3.5

d

0.25

7.5

（1）植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的具體部位是__________；利用CO2的具體部位是_____________。CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的方式是__________________

（2）當(dāng)光照強度為0.4klx時，表格中的__________植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2大于光合作用吸收的C02。

（3）大田玉米群體的光飽和點比單株玉米的光飽和點高，主要原因是_______________。

II.為探究夏日晴天中午環(huán)境因素對小麥光合作用的影響，研究小組將生長狀態(tài)一致的小麥植株分為5組，組1在田間生長，另4組在人工氣候室中生長，并保持其光照和CO2濃度等條件與組1相同。午間測定各組葉片的光合速率，各組實驗處理及結(jié)果如下表所示：

組1

組2

組3

組4

組5

實驗處理

溫度/℃

36

36

36

31

25

相對濕度/%

17

27

52

52

52

實驗結(jié)果

光合速率/mgCO2·dm-2·h-1

11.1

15.1

22.1

23.7

20.7

（4）該實驗的自變量是____________________。

（5）分析實驗結(jié)果，午間對小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是______________；進(jìn)一步推測，適度___________（增加/降低）麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于DNA和血紅蛋白的提取與分離實驗的分析，正確的是(　)

A.提取DNA或血紅蛋白均可用豬的紅細(xì)胞或雞的紅細(xì)胞

B.提取細(xì)胞中的DNA和蛋白質(zhì)均需要用蒸餾水漲破細(xì)胞

C.通過用不同濃度NaCl溶液的反復(fù)溶解與析出DNA，可去除蛋白質(zhì)

D.在蛋白質(zhì)提取和分離過程中，進(jìn)行透析可去除溶液中的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見下表。下列敘述正確的是 （ ）

枯草桿菌

核糖體S12蛋白第55~58位的氨基酸序列

鏈霉素與核糖體的結(jié)合

在含鏈霉素培養(yǎng)基中的存活率（%）

野生型

…—P—K—K—P—…

能

0

突變型

…—P—R—K—P—…

不能

100

注：P-脯氨酸；K-賴氨酸；R-精氨酸

A.S12蛋白結(jié)構(gòu)改變導(dǎo)致突變型具有鏈霉素抗性

B.鏈霉素通過與核糖體結(jié)合抑制其轉(zhuǎn)錄功能

C.突變型的產(chǎn)生是由于一個堿基對的缺失所致

D.鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的抗性突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樹立綠水青山就是金山銀山的生態(tài)環(huán)保意識，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。下列說法錯誤的是

A.“退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例

B.農(nóng)田是具有高度目的性的人工生態(tài)系統(tǒng)，清除雜草與保護(hù)生物多樣性的原則不矛盾

C.遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力弱

D.�；~塘實現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是

A．玉米種子萌發(fā)長成新植株

B．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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