(10分)H1N1流感幾乎橫行全球,我國也未能幸免,且在10、11月出現(xiàn)了兩個高峰期。衛(wèi)生部采取緊急措施,通過宣傳預防、免費發(fā)放疫苗等措施,控制了疫情。下圖是H1N1流感病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應,圖中數(shù)字表示細胞,字母表示生理過程,X表示物質(zhì)。
(1)H1N1病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位是 ,有 種。
(2)H1N1病毒的增殖過程中核酸間的堿基配對類型包括 (2分)。
(3)圖中免疫細胞②還可以分泌 從而促進③的增殖分化,免疫細胞⑤的可由
增值分化形成。免疫細胞⑤的功能是 。
(4)圖中X的基本組成單位是 ,合成X的場所是 。
(5)胸腺素能誘導淋巴干細胞生成具免疫活性的T淋巴細胞。下列哪一類病人不適合用胸腺素?
A、器官移植病人 B、SARS病人 C、AIDS病人 D、結(jié)核病人
(1)核糖核苷酸 4種 (2)A和U G和C
(3)淋巴因子(細胞因子) T細胞和記憶細胞 與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解死亡
(4)氨基酸 核糖體 (5)A
【解析】(1)從圖中信息知H7N9病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒,遺傳物質(zhì)為RNA,RNA的基本組成單位核糖核苷酸有4種。(2)病毒逆轉(zhuǎn)錄過程從RNA到DNA存在A和U 、G和C的堿基配對方式。(3)圖中免疫細胞②為T細胞,T細胞能分泌淋巴因子。③是B細胞,⑤屬于效應T細胞,它能識別被抗原入侵的宿主細胞使之裂解死亡。(4)X來源于漿細胞,它應該是抗體。(5)胸腺素能誘導淋巴干細胞生成具免疫活性的T淋巴細胞,而器官移植病人為了減少異體器官移植造成的免疫排斥反應,常常需降低自身免疫力。
考點: 免疫調(diào)節(jié)
考點分析: 考點1:免疫 試題屬性
科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示某同學做“綠葉中色素的提取和分離”實驗的改進裝置。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.應向培養(yǎng)皿中倒入層析液
B.應將濾液滴在a處,而不能滴在b處
C.實驗結(jié)果應是得到四個不同顏色的同心圓
D.實驗得到的若干個同心圓中,最小的一個圓呈藍綠色
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇阜寧中學高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
在重慶,夏季天氣非常炎熱,室外氣溫可高達40℃。關(guān)于炎熱環(huán)境下人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的有
A. 毛細血管舒張,汗腺分泌增加
B. 調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)機制
C. 體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層
D. 肌肉和肝臟等產(chǎn)熱減少
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇阜寧中學高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
人的神經(jīng)系統(tǒng)中,有些神經(jīng)細胞既能傳導興奮,又能合成分泌激素。這些細胞位于
A.大腦皮層 B.垂體 C.下丘腦 D.脊髓
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)下圖甲表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2.a(chǎn)),乙表示鯽魚遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線,請回答:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 J/cm2.a(chǎn),來源包括 。甲圖中A代表 ;該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以 的形式存在。
(2)甲圖生態(tài)系統(tǒng)中,能量從第一營養(yǎng)級流到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是 %,能量從第二營養(yǎng)級流到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是 %。(小數(shù)點后均保留1位數(shù)字)
(3)由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為 。
(4)調(diào)查人工魚塘中鯽魚的種群密度,常用 法。乙圖中,在tl~t2時期鯽魚種群的年齡組成為 型。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。據(jù)圖分析正確的是
A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費者,丙是分解者
B.進入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是甲中植物所固定的太陽能的總量
C.Y的細胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y代表的生物中有營腐生生活的真菌、動物
D.X與甲中圖示生物類型的能量來源不同,X代表的生物是化能自養(yǎng)型細菌
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)的數(shù)量變化情況。下列敘述錯誤的是
A. 甲乙兩種群間為捕食關(guān)系
B. M時乙種群的出生率大于死亡率
C. 兩種群的數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的
D. 兩種種群數(shù)量波動的幅度減小說明了該生態(tài)系統(tǒng)正在衰退
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)下圖是動物細胞示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)該細胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ]__________和[ ]__________。
(2)①、④、⑥結(jié)構(gòu)上或結(jié)構(gòu)內(nèi)所含的主要糖類:①__________;④__________;
⑥__________。
(3)下列物質(zhì)中,不在結(jié)構(gòu)⑨上合成或加工的是__________。(2分)
A.抗體 B.膽固醇 C.核酸 D.維生素D
(4)若將這個細胞改為高等植物的細胞示意圖,則應刪去的結(jié)構(gòu)是[ ](填序號);若將這個細胞改為大腸桿菌細胞示意圖,除① 外,能保留的結(jié)構(gòu)是[ ](填序號)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示人體內(nèi)的細胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是
A.該圖若為減數(shù)分裂,則cd期的細胞都含有23對同源染色體
B.該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時期
C.該圖若為有絲分裂,則細胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期
D.該圖若為有絲分裂,則ef期的細胞都含兩個染色體組
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