如圖是葉肉細胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體代謝簡圖.下列相關(guān)敘述中,錯誤的是(  )
A、若細胞①處于黑暗環(huán)境中,那么該細胞單位時間放出的CO2量即為呼吸速率
B、細胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時光合作用速率等于呼吸作用速率
C、細胞③處在較強光照條件下,細胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和
D、對細胞④的分析可以得出,此時光合作用強于細胞呼吸
考點:線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:①狀態(tài)時,黑暗狀況時,植物只進行細胞呼吸,不進行光合作用,此狀態(tài)下,植物從外界吸收O2,并將細胞呼吸產(chǎn)生的CO2釋放到體外.
②狀態(tài)時:光合作用速率等于細胞呼吸速率時,植物光合作用產(chǎn)生的O2用于細胞呼吸,細胞呼吸產(chǎn)生的CO2用于光合作用,植物與外界不進行氣體交換,即沒有O2和CO2的吸收與釋放.
③狀態(tài)時:較強光照時,植物同時進行細胞呼吸和光合作用,且光合作用強度大于細胞呼吸強度.此狀態(tài)下,植物光合作用產(chǎn)生的氧氣除用于植物的有氧呼吸消耗之外,其余的氧氣釋放到周圍的環(huán)境中.植物光合作用所利用的CO2除來自植物自身細胞呼吸外,不足的部分從外界吸收.
④狀態(tài)時光合作用速率小于細胞呼吸速率時,植物從外界吸收O2,并將細胞呼吸產(chǎn)生的CO2釋放到體外.
解答: 解:A、植物葉肉細胞處于黑暗環(huán)境下,不能進行光合作用,只能進行呼吸作用,所以二氧化碳的釋放量就代表呼吸速率,A正確;
B、植物光合作用產(chǎn)生的O2用于細胞呼吸,細胞呼吸產(chǎn)生的CO2用于光合作用,植物與外界不進行氣體交換,即沒有O2和CO2的吸收與釋放,光合作用速率等于細胞呼吸速率,B正確;
C、細胞③處在較強光照條件下,光合作用強度大于呼吸作用強度,光合作用所需要的原料來自于N1與N2的和,C正確;
D、細胞④的線粒體所需要的氧氣來自于葉綠體和外界環(huán)境中,所以光合作用速率小于細胞呼吸速率,D錯誤;
故選:D.
點評:本題考查“圖文轉(zhuǎn)換”能力,在高考中經(jīng)常有圖文轉(zhuǎn)換能力的題目的考查,這類題目以圖為載體,實質(zhì)考查相關(guān)的知識點,所以要讀懂圖,就要找準(zhǔn)相關(guān)的知識點,將他轉(zhuǎn)化成所學(xué)的知識點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,隨著人類過度開發(fā)海洋資源,許多海洋動物也面臨著滅絕的危險,由于世界各國大量捕魚船頻繁在海上作業(yè),現(xiàn)在每天有1000只各種鯨、海豚及其它海洋哺乳動物命喪漁網(wǎng),如圖為上個世紀(jì)南半球鯨捕獲量的變化情況.下列說法錯誤的是( 。
A、各種鯨的數(shù)量波動屬于非周期性波動,主要由外源性因素引起
B、鯨屬于容易出現(xiàn)衰退甚至滅亡的種群,因為鯨生育周期長、處于食物鏈末端
C、種群中個體的空間配置格局稱為種群的垂直結(jié)構(gòu)
D、要調(diào)查某種鯨的種群密度可以采用標(biāo)志重捕法

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某植物的光合作用和細胞呼吸的有關(guān)坐標(biāo)曲線圖.圖甲是植物在20℃、空氣CO2濃度和不同光照強度下,單位時間內(nèi)光合作用CO2體積變化量曲線;圖乙是在不同O2濃度條件下,單位時間內(nèi)無氧呼吸與有氧呼吸的CO2 釋放體積量變化曲線;圖丙是在圖甲H 點條件下測得的相關(guān)曲線.假定呼吸底物全部為葡萄糖,且圖甲與圖乙的總呼吸速率始終相同;圖甲中氧氣吸收量(有氧呼吸)用a表示數(shù)值;圖乙中有氧與無氧呼吸總共釋放的二氧化碳量用b表示數(shù)值.請據(jù)圖回答:
 
(1)圖甲G點的含義是
 
.與此生理活動有關(guān)的細胞器是
 

(2)圖甲為圖乙中氧濃度為A點時測量的光合作用隨光照強度變化的速率曲線.則光照強度為F時,光合作用固定的CO2量表示為
 
(僅用字母a表示).
(3)圖乙中,當(dāng)O2濃度為
 
范圍時,a=b.當(dāng)O2濃度為B時,無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是
 
(用字母a、b表示).
(4)在圖丙的M點條件下測得該植物光照強度與凈光合速率(以CO2吸收量表示)的關(guān)系曲線,則該曲線相對于圖甲曲線的H點的移動情況是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個處于安靜狀態(tài)的人,在不同氣溫中,皮膚血管血液的相對流量如圖所示,下列分析不正確的是( 。
A、在AB段機體的產(chǎn)熱量等于散熱量
B、皮膚血流量的變化受下丘腦的調(diào)節(jié)
C、在D點以后需及時補充水和無機鹽
D、在CD段皮膚血管收縮且汗腺分泌加強

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,相關(guān)說法正確的是( 。
A、在細胞核中以DNA的兩條母鏈為模板,在解旋酶和RNA聚合酶的作用下合成mRNA
B、mRNA一般是單鏈,而且比DNA短,因此能夠通過核孔,從細胞核轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)中
C、氨基酸與密碼子之間存在一一對應(yīng)的關(guān)系,因此mRNA的特異性決定了多肽的特異性
D、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都遵循堿基互補配對原則,但配對方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,如圖表示λ值隨時間的變化曲線示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、0-a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型
B、a-b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型
C、b-c年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長
D、c-d年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙表示某植物內(nèi)的光合作用與呼吸作用過程及其與溫度的關(guān)系,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、圖甲中光照相同時間,在26℃條件下植物積累的有機物的量最多
B、圖乙中①過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C、圖甲中兩曲線的交點表示光合作用制造的有機物與呼吸作用消耗的有機物量相等
D、圖乙中①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣,①④過程都能產(chǎn)生[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進出細胞的方式,下列說法不正確的是(  )
A、在圖①a~e過程中,代表細胞分泌Na+過程的是e
B、與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或e
C、在圖①所示的結(jié)構(gòu)中,主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異
D、在圖①所示的結(jié)構(gòu)中,A和B物質(zhì)大都不是靜止的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞中元素和化合物的描述,正確的是( 。
A、C是活細胞中含量最多的元素,是生命的核心元素
B、蛋白質(zhì)是活細胞中含量最多的化合物,是生命活動的主要承擔(dān)者
C、DNA分子攜帶大量遺傳信息,是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
D、糖原分子中貯存大量能量,是生命活動的直接能源物質(zhì)

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