對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容的正確理解是

A.一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B.細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位

C.所有的細(xì)胞都只能由細(xì)胞分裂而來(lái)

D.細(xì)胞對(duì)另一個(gè)個(gè)體的其他細(xì)胞的生命起作用

C

【解析】

試題分析:根據(jù)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容可知,細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成,因?yàn)椴《緵](méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不能說(shuō)一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,A項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用,故B、D項(xiàng)錯(cuò)誤;新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生,即所有的細(xì)胞都只能由細(xì)胞分裂而來(lái),C項(xiàng)正確。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A.一次性飲水過(guò)多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加

B.病毒再次入侵人體→記憶B細(xì)胞產(chǎn)生抗體→清除病毒

C.短時(shí)間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常

D.炎熱刺激→體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→皮膚毛細(xì)血管收縮

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的紅細(xì)胞和精子的壽命都比較短,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)考慮,這一事實(shí)說(shuō)明了( )

A.環(huán)境因素的影響

B.功能決定壽命的長(zhǎng)短

C.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存

D.核遺傳決定細(xì)胞壽命

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物的遺傳物質(zhì)和生命活動(dòng)的承擔(dān)者分別是( )

①核酸 ②DNA ③RNA ④蛋白質(zhì) ⑤脂質(zhì) ⑥糖類

A.②⑤ B.③⑥ C.①④ D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中不屬于無(wú)機(jī)鹽功能的是( )

A.維持生物體生命活動(dòng)

B.細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的組成成分

C.維持生物體酸堿平衡和滲透壓平衡

D.可作為生命活動(dòng)的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60天后進(jìn)行檢測(cè)。

檢測(cè)a:用下圖水迷宮(池水黑色,大鼠無(wú)法看到平臺(tái))進(jìn)行實(shí)驗(yàn),大鼠從入水點(diǎn)入水,訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái),重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺(tái),測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間;

檢測(cè)b:測(cè)定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AchE)活性。AChE活性檢測(cè)原理:AchE可將乙酰膽堿(Ach)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性。請(qǐng)回答:

組別

醋酸鉛溶液濃度/g·L-1

腦組織鉛含量/g·gprot-1

AChE活性/U·mgprot-1

到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間/s

0

0.18

1.56

22.7

0.05

0.29

1.37

23.1

1

0.57

1.08

26.9

2

1.05

0.76

36.4

(1)表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是 ,通過(guò)該指標(biāo)可知 組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。

(2)Ach是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入 ,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜 變化。Ach發(fā)揮效應(yīng)后在 酶的催化下水解,本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi) 的生成量,進(jìn)而計(jì)算該酶的活性。

(3)表中結(jié)果表明:腦組織鉛含量越高,Ach水解速度越 。

(4)水迷宮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是 ,以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示巨噬細(xì)胞對(duì)H7N9病毒分子的處理和呈遞過(guò)程,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.此過(guò)程在細(xì)胞免疫和體液免疫中都發(fā)生

B.成熟的T細(xì)胞只能接受抗原-MHC復(fù)合體的刺激

C.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞只能攻擊嵌有抗原-MHC復(fù)合體的感染細(xì)胞

D.巨噬細(xì)胞中抗原-MHC復(fù)合體的形成與溶酶體有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

洋蔥根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)第二代,如圖所示:

則經(jīng)過(guò)兩代培養(yǎng)后獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子的標(biāo)記情況不可能為(只考慮其中一對(duì)染色體上的DNA分子)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞學(xué)家發(fā)現(xiàn)人類的一種神經(jīng)細(xì)胞中DNA含量是a,在同一種器官中可以找到DNA含量為 0.5a、a、2a的細(xì)胞,這種器官應(yīng)該是

A.骨髓 B.肝臟 C.卵巢 D.皮膚

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