如圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)．神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2+通道開(kāi)放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．乙酰膽堿和5﹣羥色胺與受體結(jié)合后，都能引起突觸后膜Na+通道開(kāi)放

B．乙酰膽堿和5﹣羥色胺在突觸后膜上的受體不同

C．某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D．若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，則不會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）在植物細(xì)胞有絲分裂末期，將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過(guò)程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] ．

（2）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[ ] ，細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[ ] 供給．

（3）細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[ ] 有關(guān)．觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是 ．

（4）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是 （填標(biāo)號(hào)），不符合孟德?tīng)栠z傳定律的遺傳物質(zhì)存在于 （填標(biāo)號(hào)）中．

（5）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請(qǐng)寫(xiě)出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序（用“→”和序號(hào)表示先后順序） ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)，若發(fā)生質(zhì)壁分離前觀察到的細(xì)胞如圖所示，則發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)所觀察到的細(xì)胞是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省日照市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

單純皰疹病毒I型（HSV﹣1）可引起水泡性口唇炎．利用雜交瘤技術(shù)制備出抗 HSV﹣1的單克隆抗體可快速檢測(cè)HSV﹣1．回答下列問(wèn)題：

（1）在制備抗HSV﹣1的單克隆抗體的過(guò)程中，先紿小鼠注射一種純化的HSV﹣1蛋白，一段時(shí)間后，若小鼠血清中抗 的抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性，說(shuō)明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生 了反應(yīng)，再?gòu)男∈?u> 的中獲取B淋巴細(xì)胞．將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的 細(xì)胞融合，再經(jīng)過(guò)篩選、檢測(cè)，最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞，該細(xì)胞具有的特點(diǎn)是 和 ．

（2）若要大量制備該蛋白的單克隆抗體，可將該雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的 中使其增殖，再?gòu)?u> 中提取、純化獲得．

（3）通過(guò)上述方法得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識(shí)別這種HSV﹣1蛋白，其原因是該抗體具有 和 等特性．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省日照市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

我國(guó)科技人員歷經(jīng)多年，成功培育出一批人乳鐵蛋白轉(zhuǎn)基因奶牛，其牛奶中的重組人乳鐵蛋白含量在國(guó)際上是最高的，轉(zhuǎn)基因奶牛培育過(guò)程如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）轉(zhuǎn)基因過(guò)程用到的工具酶有 ；含目的基因的載體除包括目的基因外，還必須有 及標(biāo)記基因等；方法C是 技術(shù)．

（2）精子體外獲能通常采用培養(yǎng)法和 兩種方法．

（3）圖中的A和B分別表示 過(guò)程，A中的培養(yǎng)液除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需添加維生素、激素、 等營(yíng)養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)．

（4）如果想同時(shí)獲得更多的相同子代，可采用 技術(shù)，若對(duì)囊胚操作，應(yīng)注意 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）物質(zhì)a是 ，檢驗(yàn)物質(zhì)a的常用試劑是 ，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為出現(xiàn) ，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 ．

（2）物質(zhì)b是 ．連接兩個(gè)b之間的化學(xué)鍵為 （填結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）

（3）若某種B分子含有3條直鏈肽鏈，由20個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為128）組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 ．

（4）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有 種，C在細(xì)胞中的主要分布位置 ．

（5）物質(zhì)d是 ，d和 、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞有絲分裂和無(wú)絲分裂的敘述中，正確的是（ ）

①在動(dòng)物有絲分裂的間期能觀察到由星射線形成的紡錘體

②在植物細(xì)胞有絲分裂末期形成了細(xì)胞板

③如果細(xì)胞中的染色體數(shù)：DNA數(shù)=1：2，它一定不是高度分化的細(xì)胞

④有絲分裂過(guò)程中染色體加倍和染色單體的形成發(fā)生在同一時(shí)期

⑤蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂時(shí)，DNA不需要進(jìn)行復(fù)制，而是細(xì)胞從中部向內(nèi)凹陷，直接縊裂成為兩個(gè)子細(xì)胞．

A．①③④ B．②④ C．①⑤ D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1為典型的細(xì)胞核及周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是細(xì)胞內(nèi)的動(dòng)力車間的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．只有在動(dòng)植物細(xì)胞中，使用電子顯微鏡才可以看到圖1、圖2所示的結(jié)構(gòu)

B．圖1中可見(jiàn)[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和[5]核膜的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密

C．圖2中線粒體內(nèi)膜和外模的組成成分與細(xì)胞膜相似，都是以磷脂雙分子層為基本支架

D．能夠進(jìn)出核孔的物質(zhì)有RNA、ATP和某些蛋白質(zhì)等

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