【題目】請(qǐng)根據(jù)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:

(1)噬菌體DNA復(fù)制時(shí),細(xì)菌除了提供原料外,還提供_____________。

(2)合成噬菌體的蛋白質(zhì)是在__________中的______________上進(jìn)行的。

(3)35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),離心后的沉淀物中有少量放射性的原因可能是___________不充分,少量35S標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì)外殼____________沒有分離。

(4)后來赫爾希和蔡斯在子代噬菌體中檢測(cè)到被32P標(biāo)記的DNA,表明DNA具有連續(xù)性,說明DNA是遺傳物質(zhì)。在子代噬菌體中_____(填“能”或“不能”)找到兩條鏈都被32P標(biāo)記的DNA。

(5)該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的關(guān)鍵點(diǎn)是____________。

【答案】 能量、酶 細(xì)菌 核糖體 攪拌 吸附在細(xì)菌表面 不能 設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,單獨(dú)地、直接地觀察各自的作用

【解析】分析:噬菌體侵染細(xì)菌的繁殖過程主要是完成噬菌體DNA 的復(fù)制和外殼蛋白的合成。噬菌體DNA復(fù)制是依靠噬菌體提供的模板DNA,由細(xì)菌提供原料(脫氧核苷酸)、能量和酶等來完成。合成噬菌體的外殼蛋白質(zhì),是在自身DNA轉(zhuǎn)錄的模板mRNA的指導(dǎo)下,以細(xì)菌提供的原料(氨基酸)、能量、酶、運(yùn)輸工具(tRNA)和場(chǎng)所(核糖體)上合成的。

噬菌體DNA復(fù)制時(shí),噬菌體只是提供模板,其余的條件都由細(xì)菌提供,包括原料(脫氧核苷酸)、能量、酶等。

在細(xì)菌內(nèi)合成噬菌體的蛋白質(zhì),是在自身DNA轉(zhuǎn)錄的模板mRNA的指導(dǎo)下,以細(xì)菌提供的原料(氨基酸)、能量、酶、運(yùn)輸工具(tRNA)和場(chǎng)所(核糖體)上合成的。

35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),離心后的沉淀物中有少量放射性的原因可能是攪拌不充分,少量35S標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌表面沒有分離。

根據(jù)DNA復(fù)制是半保留復(fù)制,即子代DNA中兩條鏈一條為母鏈,一條為新合成的子鏈,所以在赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)中子代噬菌體中檢測(cè)到被32P標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)組中子代DNA不可能存在兩條兩都有放射性標(biāo)記。

噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的關(guān)鍵點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,單獨(dú)地、直接地觀察各自的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】比特爾等在1941 年提出了“一個(gè)基因一種酶假說”。在生物體內(nèi),各類物質(zhì)或分子是經(jīng)過一系列代謝步驟合成的,每一步都受特定的酶所催化。現(xiàn)假設(shè)已分離到某微生物的5 種突變體(1-5),它們都不能合成生長所需的物質(zhì)G,但是該微生物在合成途徑中,物質(zhì)A、B、C、D、E 都是必需的,但不知它們的合成順序;于是分析了這幾種物質(zhì)對(duì)各種突變體生長的影響。結(jié)果如下:(“+”表示加入相應(yīng)物質(zhì),微生物能正常生長)請(qǐng)分析突變體4在哪兩種物質(zhì)之間合成被阻斷

加入物質(zhì)

A

B

C

D

E

G

突變體1

+

+

突變體2

+

+

+

突變體3

+

突變體4

+

+

+

+

突變體5

+

+

+

+

+

A. B和D B. D和A C. A和E D. E和C

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人或動(dòng)物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc,該蛋白無致病性。 PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPsc(朊粒),就具有了致病性。PrPsc可以誘導(dǎo)更多PrPc的轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>PrPsc,實(shí)現(xiàn)朊粒的增殖,可以引起瘋牛病。據(jù)此判斷,下列敘述正確的是

A. 朊粒侵入機(jī)體后可整合到宿主的基因組中

B. 朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同

C. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化

D. PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>PrPsc的過程屬于遺傳信息的翻譯過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于共同進(jìn)化與生物多樣性的形成的敘述,正確的是( )

A. 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

B. 一個(gè)物種的形成或絕滅,不會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化

C. 共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

D. 人工培育物種和建立人工生態(tài)系統(tǒng)不會(huì)影響生物的進(jìn)化和生物多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于孟德爾發(fā)現(xiàn)兩大遺傳定律相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 一對(duì)相對(duì)性狀親本雜交得到的F1自交,子代性狀分離比為3 :1

B. 一對(duì)相對(duì)性狀親本雜交得到的F1測(cè)交,子代性狀分離比為1 : 1

C. 自交,子代性狀分離比為3 : 1 : 3 : 1

D. 兩對(duì)相對(duì)性狀親本雜交得到的F1測(cè)交,子代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】世界衛(wèi)生組織發(fā)布報(bào)告指出,根據(jù)目前的癌癥發(fā)病趨勢(shì),到2020年全世界癌癥發(fā)病率將比現(xiàn)在增加50%,全球每年新增癌癥患者1500萬人。癌癥嚴(yán)重影響著人們的健康。下列關(guān)于癌癥的敘述,不正確的是

A癌癥是正常細(xì)胞的原癌基因被致癌因子激活所產(chǎn)生的,它不屬于基因突變

B癌細(xì)胞易分散和轉(zhuǎn)移,手術(shù)治療成功后,仍有復(fù)發(fā)的可能

C目前醫(yī)學(xué)上常通過用化學(xué)藥物抑制癌細(xì)胞DNA的復(fù)制來抑制癌細(xì)胞的增殖,化學(xué)藥物作用的時(shí)期是細(xì)胞有絲分裂的間期

D保持樂觀的生活態(tài)度有利于預(yù)防癌癥的發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有些果實(shí)在生長結(jié)束、成熟開始時(shí),會(huì)出現(xiàn)呼吸強(qiáng)度突然升高的現(xiàn)象,稱為呼吸高峰。請(qǐng)回答下列有關(guān)植物代謝的問題:

1參與細(xì)胞呼吸的酶分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及線粒體的______________。

2植物的生長發(fā)育過程,從根本上講是________________的結(jié)果。

3在果實(shí)成熟過程中,細(xì)胞呼吸速率發(fā)生變化出現(xiàn)呼吸峰值,與乙烯有關(guān)。若利用乙烯的合成抑制劑進(jìn)一步驗(yàn)證該激素與出現(xiàn)呼吸峰值的關(guān)系,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

挑選足量的無破損、生理狀態(tài)一致的蘋果,隨機(jī)軍分成A、B兩組;

A組對(duì)照組在________中浸泡,B組在________中浸泡,處理相同時(shí)間后取出;

從A、B兩組中取出等量的蘋果,分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi);

實(shí)驗(yàn)開始及之后每隔一小時(shí)測(cè)定容器內(nèi)_______,記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄異株的植物2N=16,紅花與白花相對(duì)性狀由常染色體上的一對(duì)等位基因控制相關(guān)基因用A與a表示,寬葉與窄葉相對(duì)性狀由X染色體上的基因控制相關(guān)基因用B與b表示。研究表明:含XB或Xb的雌雄配子中有一種配子無受精能力,F(xiàn)將表現(xiàn)型相同的一對(duì)親本雜交得F1 親本是通過人工誘變得到的寬葉植株,F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例如表:

紅花寬葉

白花寬葉

紅花窄葉

白花窄葉

雌株

3/4

1/4

0

0

雄株

0

0

3/4

1/4

1雜交親本的基因型分別是 、 。

2無受精能力的配子是 。

3F1中純合的紅花窄葉植株產(chǎn)生的配子基因型共有 種,比例是 僅寫出比例即可

4將F1白花窄葉雄株的花粉隨機(jī)授于F1紅花寬葉雌株得到F2,F(xiàn)2中雄株的表現(xiàn)型是 相應(yīng)的比例是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生長著大豆、雜草和田鼠。雜草中的菟絲子通過蔓狀莖扎入大豆莖中吸收營養(yǎng),而后菟絲子的根退化、葉子黃化失去光合作用的能力。回答下列問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的功能是__________________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的大豆、雜草、田鼠及細(xì)菌、真菌等生物共同構(gòu)成___________。一場(chǎng)大火將該農(nóng)田燒毀,一段時(shí)間后農(nóng)田中又出現(xiàn)了雜草、田鼠等生物,這種現(xiàn)象稱為___________(填:“初生演替”或“次生演替”)。群落演替是指___________________。

(3)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群的種群數(shù)量,應(yīng)采用_____________法。為模擬該調(diào)查方法,某生物小組的同學(xué)在白玻璃球中隨意抓一把(經(jīng)清點(diǎn)共15個(gè)),并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋,搖勻后再抓出一把,經(jīng)清點(diǎn)共12個(gè)(其中紅玻璃球4個(gè)),則布袋中原有白玻璃球_____________個(gè),其中將白玻璃球換成紅玻璃球相當(dāng)于______________。

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