分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(l)圖中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞采用的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,除此之外,將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法還有基因槍法和花粉管通道法.
(2)檢測(cè)目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄形成mRNA,其方法是分子雜交技術(shù).
(3)將轉(zhuǎn)基因細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株還需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有全能性.獲取細(xì)胞產(chǎn)物,只需要將導(dǎo)入目的基因的煙草細(xì)胞培養(yǎng)至愈傷組織,再大量工廠化生產(chǎn)即可.
(4)植物組織培養(yǎng)時(shí)除提供適宜的溫度、光照和氧氣等環(huán)境條件外,成功的另一關(guān)鍵是無(wú)菌操作.
(5)與該培養(yǎng)過(guò)程所用培養(yǎng)基相比,用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外,還需要添加動(dòng)物血清等天然成分.
故答案為:
(1)基因槍法和花粉管通道法
(2)是否轉(zhuǎn)錄出mRNA 分子雜交技術(shù)
(3)植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞具有全能性 愈傷組織
(4)無(wú)菌操作
(5)動(dòng)物血清
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因煙草的培育過(guò)程圖解,考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié);識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程、條件及原理等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ區(qū)段上隱性基因控制的遺傳病,人群中女性患病率高于男性 | |
B. | 對(duì)于男性,Ⅱ區(qū)段上控制性狀的基因型只有3種 | |
C. | Ⅲ區(qū)段上基因控制的遺傳病,人群中患病者全為男性 | |
D. | 因X、Y互為非同源染色體,故人類基因組計(jì)劃要對(duì)其分別測(cè)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸 | B. | 乙烯 | C. | 吲哚乙酸 | D. | 2,4-D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “超級(jí)細(xì)菌”的遺傳物質(zhì)一定是DNA,唯一的細(xì)胞器是核糖體 | |
B. | “超級(jí)細(xì)菌”的變異方式有基因突變和染色體變異,不進(jìn)行有性生殖,所以沒(méi)有基因重組 | |
C. | “超級(jí)細(xì)菌”耐藥性產(chǎn)生的根本原因是長(zhǎng)期使用抗生素的結(jié)果 | |
D. | “超級(jí)細(xì)菌”的增殖方式是無(wú)絲分裂,不能進(jìn)行有絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)中各生物體均有多種組織和系統(tǒng) | |
B. | 病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),故其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān) | |
C. | 生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的結(jié)構(gòu)和功能 | |
D. | 蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用的產(chǎn)物----淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的 | |
B. | 葉綠體中的色素主要分布于類囊體腔中 | |
C. | 在適宜條件下,線粒體可為葉綠體光合作用的進(jìn)行提供ATP | |
D. | 在線粒體中,葡萄糖被徹底氧化分解為CO2和H2O |
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