請(qǐng)回答下列關(guān)于微生物的問(wèn)題.
下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)摸擬了巴斯德的曲頸瓶實(shí)驗(yàn):把大豆加水煮爛,用兩層紗布濾取豆湯備用;如右圖,在三角瓶里注入50ml豆湯,用裝有S型彎玻璃管的藥棉塞住瓶口;再把三角瓶放入盛水的鍋里隔水加熱,使鍋里的水沸騰5min;取出三角瓶冷卻后放在溫暖的陰暗處(日平均溫度在20℃以上);逐天觀察.
(1)請(qǐng)為本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)照組:
 

(2)圖中裝置中的豆湯在7天后開(kāi)始腐。蚴
 

(3)從腐敗豆湯中取培養(yǎng)液分離培養(yǎng)某細(xì)菌,在105稀釋度下涂布0.1ml的菌懸液,3個(gè)平板上菌落數(shù)的平均值是56,則原培養(yǎng)液中的細(xì)菌數(shù)目是
 
個(gè)/毫升.有人模擬豆湯成分,按下表制備了培養(yǎng)液Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,用于圓褐固氮菌(一種自生固氮菌)、藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌的相關(guān)研究.
(4)上述Ⅰ~Ⅲ培養(yǎng)基中,屬于選擇培養(yǎng)基的是
 
(填序號(hào)).
  K2HPO4
4g
FeSO4
0.5g
蔗糖
10g
(NH42SO4
0.4g
H2O
100mL
MgSO4
9.25g
CaCl2
0.5g
I + + + - + + +
II + + - + + + +
III + + + + + + +
(5)若要鑒別飲用水是否含有大腸桿菌,可以選用Ⅲ號(hào)培養(yǎng)基,但還應(yīng)增加的成分是
 
.在定容后滅菌前,還應(yīng)進(jìn)行
 
.經(jīng)接種培養(yǎng),如果出現(xiàn)
 
的菌落,則說(shuō)明有大腸桿菌.
(6)若改Ⅱ?yàn)橹参锝M織培養(yǎng)基,除滿足必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入
 
 

(7)各舉一例說(shuō)明固氮微生物和大腸桿菌在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用:
 
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題:
分析:閱讀題干可知本題是微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),首先對(duì)涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,然后根據(jù)問(wèn)題的具體內(nèi)容結(jié)合題干信息分析綜合進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)由題意知,實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行了殺菌過(guò)程和阻斷微生物進(jìn)入三角瓶,對(duì)照組應(yīng)是無(wú)殺菌過(guò)程或不阻斷微生物進(jìn)入三角瓶,所以對(duì)照組實(shí)驗(yàn)應(yīng)是用未隔水加熱的綠豆湯進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)或一段時(shí)間后去掉S型彎玻璃管再做相同的實(shí)驗(yàn).
(2)圖中豆湯在7天后開(kāi)始腐敗,原因可能是少數(shù)細(xì)菌可以通過(guò)棉塞進(jìn)入了三角瓶,或者滅菌不徹底,為殺死的芽孢開(kāi)始繁殖.
(3)由計(jì)算公式得 C/V×M=56/0.1×105=5.6×107個(gè)/毫升.
(4)分析表格中Ⅰ~Ⅲ培養(yǎng)基,Ⅰ中沒(méi)有氮源,只有固氮微生物才能生長(zhǎng),其他微生物因缺乏氮源不能生長(zhǎng),屬于選擇培養(yǎng)基;Ⅱ缺乏有機(jī)碳,只有自養(yǎng)微生物才能生長(zhǎng)繁殖,異養(yǎng)微生物因缺乏碳源不能生長(zhǎng)繁殖,所以也是選擇培養(yǎng)基.
(5)鑒別飲用水是否含有大腸桿菌,要用鑒別培養(yǎng)基,Ⅲ培養(yǎng)基上還應(yīng)加入瓊脂變成固體培養(yǎng)基,同時(shí)要加指示劑伊紅美藍(lán)染液;定容后滅菌前,還應(yīng)進(jìn)行調(diào)節(jié)PH以適應(yīng)大腸桿菌的生長(zhǎng)需求;如果出現(xiàn)金屬光澤的紫黑色的菌落,則說(shuō)明有大腸桿菌.
(6)若改Ⅱ?yàn)橹参锝M織培養(yǎng)基,除滿足必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入植物激素和瓊脂.
(7)固氮微生物和大腸桿菌在生產(chǎn)實(shí)踐中有重要作用,如用固氮微生物制成菌劑施到土壤中可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量;大腸桿菌可以培養(yǎng)成為產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的工程菌等.
所以答案應(yīng)為:
(1)用未隔水加熱的綠豆湯進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)或一段時(shí)間后去掉S型彎玻璃管再做相同的實(shí)驗(yàn)
(2)少數(shù)細(xì)菌可以通過(guò)棉塞進(jìn)入三角瓶或未殺死的芽孢開(kāi)始繁殖
(3)5.6×107
(4)Ⅰ、Ⅱ
(5)瓊脂,伊紅美藍(lán)染液   調(diào)節(jié)PH   金屬光澤的紫黑色
(6)植物激素  瓊脂
(7)用固氮微生物制成菌劑施到土壤中可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量;大腸桿菌可以培養(yǎng)成為產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的工程菌
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用、培養(yǎng)基的選擇作用和植物組織培養(yǎng),主要考查學(xué)生完善實(shí)驗(yàn)的能力,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

成功培育“試管山羊”的基本過(guò)程如下,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲過(guò)程中可通過(guò)給母山羊注射促性腺激素使其超數(shù)排卵
B、乙過(guò)程必須在專用的受精溶液中完成
C、丙過(guò)程與乙過(guò)程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液
D、丁過(guò)程中早期胚胎必須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、大腸桿菌和酵母菌均是無(wú)細(xì)胞核,有核糖體
B、所有生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、高爾基體不僅與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸小泡的形成有關(guān),還與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān)
D、所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂,都屬于生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是( 。
A、進(jìn)行有氧呼吸
B、發(fā)出星射線形成紡錘體
C、合成蛋白質(zhì)
D、完成光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

魚(yú)被宰殺后,魚(yú)體內(nèi)的ATP會(huì)生成具有鮮昧的肌苷酸,但酸性磷酸酶(ACP)會(huì)催化肌苷酸分解導(dǎo)致魚(yú)肉鮮味下降.為了研究魚(yú)類的保鮮方法,研究者從草魚(yú)、鮰魚(yú)和鱔魚(yú)中分離得到ACP,并對(duì)該酶活性進(jìn)行了系列研究,相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表和右圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
         不同濃度金屬離子溶液中ACP的相對(duì)活性
金屬離子 濃度(mol/L) 相對(duì)活性(%)
草魚(yú)  鲴 魚(yú) 鱔魚(yú)
Na2+ 30 100.83 101.47 96.03
Zn2+ 1 112.38 116.08 158.13
Ca2+ 5 65.21 96.18 88.18
A、Zn2+能使這三種魚(yú)的鮮睬下降速度都減慢
B、不同魚(yú)類的ACP活性都會(huì)隨著溫度的上升而增大
C、將宰殺后的鲴魚(yú)放到37℃環(huán)境中能較好地保持其鮮味
D、將宰殺后的草魚(yú)放到適宜濃度的Ca2+溶液中鮮味下降的速度會(huì)減慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)性狀遺傳的問(wèn)題.
資料一   高三興趣小組的同學(xué)對(duì)高二年級(jí)學(xué)生有無(wú)耳垂的遺傳情況進(jìn)行了分類調(diào)查,調(diào)查結(jié)果匯總?cè)缦拢?qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答(注:正;?yàn)?nbsp;B,色盲基因?yàn)?nbsp;b;耳垂顯性基因?yàn)?nbsp;A,隱性基因?yàn)?nbsp;a ):
有無(wú)耳垂情況調(diào)查表
婚配方式
組別 家庭 無(wú) 無(wú)
無(wú) 無(wú) 66 36 0 29 0
無(wú) 289 54 102 5l 104
無(wú) 92 24 27 18 3l
189 35 79 23 65
(1)據(jù)組別
 
可知
 
是顯性性狀.
(2)分析組別二中雙親的基因型
 

(3)調(diào)查中發(fā)現(xiàn):某男生表現(xiàn)為無(wú)耳垂但患有色盲,其父母色覺(jué)均正常,該男孩的基因型為
 
,父親的基因型為
 

資料二  下圖是患甲。@性基因?yàn)?nbsp;D,隱性基因?yàn)?nbsp;d)和乙。@性基因?yàn)?nbsp;E,隱性基因?yàn)?nbsp;e)兩種遺傳病的系譜圖.據(jù)圖回答:

(4)甲病致病基因位于
 
染色體上,為
 
性基因.
(5)上圖中Ⅱ5與另一正常人婚配,則其子女患甲病的概率為
 
.假設(shè)Ⅱ1不是乙病基因的攜帶者,則乙病的遺傳方式為
 
;I2的基因型為
 
,Ⅲ2基因型為
 

(6)假設(shè)Ⅲ1與Ⅲ5結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患兩種病的概率為
 
,不患病的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某果蠅染色體及部分基因組成如圖1甲所示,觀察該果蠅某器官切片,發(fā)現(xiàn)了如乙、丙所示細(xì)胞.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)丙細(xì)胞的名稱是
 
,其分裂產(chǎn)生的配子的基因組成可能為
 

(2)正常情況下,乙細(xì)胞?處的基因應(yīng)為
 
.丙細(xì)胞中出現(xiàn)A和a的原因可能是
 

(3)若甲細(xì)胞每個(gè)DNA分子均由3H標(biāo)記的核苷酸組成,現(xiàn)將甲細(xì)胞移植到正常果蠅體內(nèi),通過(guò)1次過(guò)程①所示的細(xì)胞分裂,則一個(gè)子細(xì)胞中含3H的染色體條數(shù)是
 
條.
(4)研究人員分析了果蠅紅細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中基因表達(dá)的情況(如圖2).
①最可能代表指導(dǎo)細(xì)胞呼吸酶合成的基因是
 
.通過(guò)對(duì)上圖的分析,可得出的結(jié)論是
 

②果蠅飛行時(shí),骨骼肌細(xì)胞直接供能物質(zhì)是
 
.研究發(fā)現(xiàn):果蠅飛行時(shí)需要的能量增加約10倍,但骨骼肌細(xì)胞中該物質(zhì)的含量并無(wú)明顯增加.對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科研小組研究了不同濃度CO2對(duì)綠蘿幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
,隨著CO2濃度升高,綠蘿幼苗還原糖的含量也有所增加,主要原因是
 

(2)較高CO2濃度有利于綠蘿幼苗度過(guò)干旱環(huán)境,據(jù)圖分析原因是
 

(3)Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定過(guò)程,提取該酶,在體外一般通過(guò)測(cè)定
 
來(lái)表示其活性.在測(cè)酶活性時(shí),反應(yīng)液應(yīng)加入
 
,以維持其酸堿度穩(wěn)定.
(4)如圖曲線表示在最適溫度下,CO2濃度對(duì)Rubisco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.如果自A點(diǎn)開(kāi)始溫度升高5℃,曲線會(huì)發(fā)生變化,請(qǐng)畫(huà)出變化后的曲線.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面光合作用圖解,判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、⑥過(guò)程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B、⑤過(guò)程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C、圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O)
D、②不僅用于還原C3化合物,還可促進(jìn)③與C5的結(jié)合

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同步練習(xí)冊(cè)答案