(1)設計原理:
葡萄糖與 發(fā)生反應,在 條件下,生成 ;
蛋白質與 發(fā)生作用,產生紫色反應。
(2)操作步驟:
第一步 取甲、乙、丙、丁四支試管,甲、乙分別加入 各2mL,丙加入已知的葡萄糖溶液2mL,丁加入蛋白樣液2mL,作為 ;
第二步 甲、丙試管中加入剛配制的 ,并 ,觀察現(xiàn)象;
第三步 乙、丁試管中加入 ,搖勻,觀察現(xiàn)象。
(3)現(xiàn)象及結論:
①若甲、丙試管中出現(xiàn) ,則小李可能患 ;
②若乙、丁試管中出現(xiàn) _ ,則小李可能患 ;
③若 ,則說明小李不患糖尿病和腎炎。
科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣西桂林中學高二理上學期段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞共性的敘述,正確的是( )
A.都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層
B.都具有細胞核但遺傳物質不一定是DNA
C.都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中
D.都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林一中高一理5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物變異的說法正確的是
A.基因中一個堿基對發(fā)生改變,則一定能改變生物的性狀
B.環(huán)境因素可誘導基因朝某一方向突變
C.基因突變只能發(fā)生在細胞核中
D.自然條件下,基因重組通常發(fā)生在生殖細胞形成過程中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林一中高一理5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某男學生在體檢時被發(fā)現(xiàn)是血友病患者,醫(yī)生在詢問家屬病史時得悉該生的母親既是血友病又是紅綠色盲患者,而父親性狀正常。若該同學的母親打算生二胎,請你給出合理的建議
A.若打算再生一健康男孩,需要對早期胎兒進行基因鑒定
B.若打算再生一健康女孩,需要對早期胎兒進行基因鑒定
C.若打算再生一健康男孩,可以考慮采用“借卵”體外受精技術
D.若打算再生一健康女孩,可以考慮采用“借卵”體外受精技術
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林一中高一理5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗,由兩對同源染色體上的兩對等位基因(分別用Aa、Bb表示)決定,且BB對生物個體有致死作用。將無鱗魚和純合野生型鱗的魚雜交,F(xiàn)1有兩種表現(xiàn)型,野生型鱗的魚占50%,單列鱗魚占50%;選取其中的單列鱗魚互交,其后代有上述4種表現(xiàn)型且比例為6:3:2:1,則F1的親本基因型組合是
A.aaBb×AAbb或aaBB×AAbb
B.aaBb×AAbb
C.AABb×aabb
D.AaBB×AAbb
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省高一上期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一匹馬突然得病,并全身抽搐,獸醫(yī)除對癥下藥外還要注射 ( )
A. 食鹽水
B. 葡萄糖溶液
C. 葡萄糖酸鈣溶液
D. 青霉素
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省高一上期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項中,若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化細菌(d)、酵母菌(e)、細菌(f),則這些概念的從屬關系正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省高一上期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為生物種類的概念圖,對a、b、c所代表的生物分析正確的是
A.真核生物,藍藻,藍球藻
B.真核生物,真菌,乳酸菌
C.原核生物,真菌,蘑菇
D.原核生物,細菌,乳酸菌
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期12.11周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關生命活動調節(jié)的敘述,正確的是
A.甲狀腺激素、抗利尿激素參與的調節(jié)過程都存在反饋調節(jié)
B.淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞等多種類型
C.相對密閉的環(huán)境會誘導果蔬產生大量乙烯,有利于果蔬的長期貯藏
D.乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用
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