下圖表示用燕麥胚芽鞘做的實驗,處理如下:
①切去尖端
②用不透光紙遮住尖端
③不做任何處理
④在一側(cè)插人云母片
⑤在另一側(cè)插人云母片
⑥用彼此不相連的兩塊瓊脂片把尖端與下部隔開
⑦垂直向下插入云母片使尖端完全隔開成兩半
⑧橫向插入云母片使尖端完全離斷
然后用左側(cè)光照射,其中能向光源方向彎曲的是
A.③④⑤ B.①③④ C.③④⑥ D.②④⑥
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)前均需要對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌 | |
B. | 均要確保培養(yǎng)基中含有所需的全部營養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 平板劃線法和稀釋涂布法均可用于鑒定菌種 | |
D. | 均需要放在恒溫培養(yǎng)箱中通入氧氣培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,它的生命活動與細胞無關(guān) | |
B. | 蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特征元素是氮 | |
C. | 抗體、激素、載體蛋白發(fā)揮作用后都將失去生物活性 | |
D. | 細胞中不同種類的蛋白質(zhì),其氨基酸種類和數(shù)量可能相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、11、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是
A.Ⅰ是初級消費者
B.Ⅳ為分解者
C.E1為太陽能,E2為熱能
D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作,錯誤的是
A.使用血細胞計數(shù)板時先滴加培養(yǎng)液再蓋上蓋玻片后計數(shù)
B.吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次使酵母菌均勻分布
C.為了方便酵母菌計數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)
D.實驗結(jié)束后,將血細胞計數(shù)板浸泡、沖洗后晾干
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小狗會用舌頭舔自己受傷的傷口,這有助于防止傷口感染,這是因為狗的唾液中含有
A.唾液淀粉酶
B.淋巴細胞
C.溶菌酶
D.吞噬細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰體長翅 | 黑體殘翅 | |
雄性 | 180 | 179 |
雌性 | 178 | 182 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個 | B. | 二個 | C. | 三個 | D. | 四個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒 | |
B. | 端粒酶中的蛋白質(zhì)為DNA聚合酶 | |
C. | 正常人細胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA | |
D. | 正常體細胞的端粒DNA隨細胞分裂次數(shù)增加而變長 |
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