A、免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng) | ||||
B、正常人血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,主要與其中的CO
| ||||
C、反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,特指神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) | ||||
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一般是通過(guò)雙向調(diào)節(jié)種內(nèi)或種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加 |
B、腎上腺分泌腎上腺素增加 |
C、此時(shí)該同學(xué)體內(nèi)一定低血糖 |
D、胰高血糖素促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)程①→⑤→⑥能明顯縮短育種年限 |
B、過(guò)程①②③所示育種方式的原理都是基因重組 |
C、γ射線使a基因發(fā)生了定向突變 |
D、個(gè)體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新的物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、應(yīng)該使用酶B和酶C切取抗蟲基因 |
B、應(yīng)該使用酶A和酶B切割Ti質(zhì)粒 |
C、成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒含1個(gè)酶A的識(shí)別位點(diǎn) |
D、成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒用酶C處理將得到2個(gè)DNA片段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抗利尿激素 | B、甲狀腺激素 |
C、生長(zhǎng)激素 | D、腎上腺素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血糖的主要來(lái)源是③ |
B、在肌肉細(xì)胞中,可以進(jìn)行②過(guò)程 |
C、胰島素是唯一能降低血糖的激素 |
D、健康人的血糖濃度維持在0.8~1.2g/L水平 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、尿崩癥 垂體 |
B、甲亢 垂體 |
C、糖尿病 胰島 |
D、失語(yǔ)癥 小腦 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、接種基因疫苗屬于主動(dòng)免疫 |
B、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解 |
C、基因疫苗能刺激機(jī)體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫 |
D、效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞均能識(shí)別相應(yīng)抗原 |
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