13．果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼（E）對(duì)白眼（e）、灰身（B）對(duì)黑身（b）、長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）、細(xì)眼（R）對(duì)粗眼（r）為顯性．如圖是果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布．下列相關(guān)表述正確的是（　�。�
A．果蠅M眼睛的紅眼和細(xì)眼是一對(duì)相對(duì)性狀
B．欲研究果蠅基因組序列需對(duì)其中4條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序
C．果蠅M與基因型bbeevv的個(gè)體雜交得到的子代最多有8種表現(xiàn)型
D．果蠅M與任何基因型個(gè)體雜交得到的子代雌果蠅都是紅眼

分析 1、相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

解答 解：A、果蠅M眼睛的紅眼和細(xì)眼不符合“同一性狀”一詞，不屬于一對(duì)相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；
B、欲研究果蠅基因組序列需對(duì)其中5條染色體（3條常染色體+X+Y）進(jìn)行DNA測(cè)序，B錯(cuò)誤；
C、等位基因B、b和等位基因V、v在同一對(duì)同源染色體上，它們的遺傳不遵循基因自由組合定律，因此果蠅M與基因型bbeevv的個(gè)體雜交得到的子代最多有4種表現(xiàn)型，C錯(cuò)誤；
D、只考慮果蠅的眼色，則果蠅M的基因型為XEY，其與任何基因型個(gè)體雜交得到的子代雌果蠅都是紅眼，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、相對(duì)性狀、伴性遺傳等知識(shí)，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，明確非同源染色體上的非等位基因才能自由組合；識(shí)記相對(duì)性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞進(jìn)行判斷；識(shí)記伴性遺傳的特點(diǎn)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006•廣東）番茄果實(shí)成熟過(guò)程中，乙烯釋放量、果實(shí)色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖．從該圖可得出乙烯能促進(jìn)（ ）

①細(xì)胞壁松弛酶活性升高 ②果實(shí)色素積累

③番茄果實(shí)發(fā)育 ④番茄果實(shí)成熟．

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．完成下列填空：
（1）胚胎干細(xì)胞在基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)上具有十分重要的應(yīng)用價(jià)值．囊胚期胚胎由內(nèi)細(xì)胞團(tuán)、囊胚腔和滋養(yǎng)層組成．前者將產(chǎn)生胚胎的所有組織和胚外結(jié)構(gòu)，后者形成胎盤(pán)．首先用免疫外科方法去掉囊胚外圍的滋養(yǎng)外胚層，再將得到的細(xì)胞平鋪于滋養(yǎng)層細(xì)胞上（或成纖維細(xì)胞上）細(xì)胞上以防止分化，在高血清濃度條件下培養(yǎng)數(shù)天后，ES集落開(kāi)始形成，大約每隔7d 進(jìn)行分散和重新平鋪，分散的方法可以是微吸管機(jī)械分散，也可以用胰蛋白酶或膠原蛋白酶消化分散．目前已得到未分化狀態(tài)、具正常雙倍體核型及多向分化潛能的干細(xì)胞，已傳三十多代并可低溫（冷凍）保存．
（2）次生演替是指原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．
（3）由于細(xì)胞體積較小，要通過(guò)顯微操作裝置在顯微鏡下進(jìn)行解剖手術(shù)和微量注射，顯微操作可用于基因工程、核移植、、胚胎分割等技術(shù)．
（4）生態(tài)系統(tǒng)“未利用”的能量是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于胚胎移植和胚胎分割說(shuō)法正確的是（　　）
A．胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
B．在胚胎移植前可采用胚胎分割技術(shù)快速繁殖良種牛
C．運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育的試管牛屬于動(dòng)物克隆范疇
D．胚胎移植產(chǎn)下的個(gè)體的遺傳物質(zhì)來(lái)自受體母畜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．以下可借助顯微鏡檢測(cè)出遺傳物質(zhì)發(fā)生了變異的遺傳病是 （　�。�
A．先天性愚型B．色盲C．鐮刀型貧血癥D．白化病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．回答有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的問(wèn)題：
圖1是典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中1和5在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是結(jié)構(gòu)1是單層膜，結(jié)構(gòu)5是雙層膜．在細(xì)胞增殖的過(guò)程中，會(huì)消失重建的結(jié)構(gòu)有4、5（填圖1中序號(hào)）．結(jié)構(gòu)3的存在表明細(xì)胞核具有的功能儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所．
（2）通常把在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成，然后運(yùn)輸?shù)胶藘?nèi)發(fā)揮功能作用的一類蛋白質(zhì)稱為親核蛋白．下列屬于親核蛋白的有AC（多選）．
A．解旋酶  B．組成結(jié)構(gòu)3的化學(xué)成分  C．DNA聚合酶　D．RNA水解酶
（3）下列對(duì)圖2所示實(shí)驗(yàn)的分析正確的有AC（多選）．
A．核孔是具有選擇性的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)間交換通道
B．親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由頭部決定
C．蛋白質(zhì)分子在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)間運(yùn)輸與信號(hào)的識(shí)別有關(guān)
D．親核蛋白以胞吞的形式進(jìn)入細(xì)胞核
（4）利用特定的化學(xué)試劑可以檢測(cè)組成生物膜的化學(xué)成分．實(shí)驗(yàn)室提供現(xiàn)制并已稀釋好的細(xì)胞核核膜樣液和其他相關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器和試劑，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證細(xì)胞核核膜中含有蛋白質(zhì)成分．（描述不超過(guò)50字）在試管內(nèi)加入2ml細(xì)胞核核膜樣液，然后加入2毫升雙縮脲試劑（先加入2ml5%NaOH溶液，震蕩后再滴2-3滴1%CuSO4溶液），搖勻，觀察到溶液顏色變紫色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中不含胸腺嘧啶“T”的是（　�。�
A．噬菌體B．染色體C．ATPD．線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為葉綠體色素提取與分離的紙層析結(jié)果，對(duì)此的解釋正確的是（　�。�
A．用蒸餾水提取色素的結(jié)果
B．研磨前未加入CaCO3
C．研磨前未加入石英砂（SiO2）或劃線次數(shù)太少
D．層析時(shí)色素線浸沒(méi)在層析液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞化學(xué)成分和基本結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞中的RNA儲(chǔ)存遺傳信息并為合成蛋白質(zhì)提供模板
B．植物細(xì)胞中葉綠體和線粒體都能產(chǎn)生的ATP，都可以用于C3的還原
C．大腸桿菌、藍(lán)藻和酵母菌都有細(xì)胞膜、核糖體和DNA
D．正常生理狀態(tài)下溶酶體執(zhí)行功能時(shí)，對(duì)細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

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