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【題目】某豌豆植株自交所結的種子有黃圓、黃皺、綠圓和綠皺四種類型。下列有關判斷錯誤的是

A.產生配子時，成對的遺傳因子都要彼此分離

B.該植株產生的雌雄配子的種類和數量都相等

C.發(fā)育成該植株的豌豆種子表現為黃色圓粒

D.該植株的雌雄配子結合的方式共有16種

【答案】B

【解析】

YyRr可以產生四種配子，自交后代有16種組合方式，9種基因型，4種表現型。

A、產生配子時，成對的遺傳因子彼此分離，A正確；

BD、該豌豆產生的雌雄配子種類數相等，都是4種，組合方式有16種，但雌雄配子數量不相等，B錯誤，D正確；

C、根據自交后代的表現型可知，該植株為雙雜個體，發(fā)育成該植株的種子均為黃色圓粒，C正確。

故選B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組細胞器均具雙層膜的是（ ）

A.液泡和核糖體B.中心體和葉綠體C.溶酶體和高爾基體D.葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是描述生命現象的模型（部分），以下相關敘述不正確的是

A. 若A代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓升高，則b、c分別代表產生渴覺和抗利尿激素分泌增加

B. 若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度下降

C. 若A代表燕麥胚芽鞘，a為單側光，則b、c分別代表生長素在尖端下部橫向運輸和向光彎曲生長

D. 若A代表人體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成

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【題目】右圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中IV為大氣，①～④代表發(fā)生在生物體內的生理作用。下列相關敘述，正確的是（ ）

A．圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ是因捕食關系而形成的食物鏈

B．①③④的實質都是分解有機物，并將CO2釋放在大氣中

C．碳元素沿圖示箭頭循環(huán)時，能量也隨著循環(huán)流動

D．在這個生態(tài)系統(tǒng)中Ⅱ所含有的能量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘦肉和黃豆中，含量（干重）最豐富的依次是

A. 脂肪、蛋白質 B. 蛋白質、蛋白質

C. 糖類、蛋白質 D. 蛋白質、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)的關系簡圖，不能得到的結論是：

A. 物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網)流動

B. 能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返

C. 能量①②③④的總和便是生產者所固定的太陽能總量

D. 碳在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)主要是以CO2的形式進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體液中Ca2+含量太低時，神經、肌肉的興奮性升高而出現抽搐。這一事實說明Ca2+的作用之一是

A. 構成細胞結構的主要成分

B. 維護細胞的正常形態(tài)

C. 維持細胞的正常生理功能

D. 調節(jié)細胞內的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用不同濃度生長素類似物溶液處理扦插枝條的實驗結果，下列有關敘述錯誤的是

A. 實驗目的是探究不同濃度生長素類似物對插條生根的影響

B. 實驗的無關變量為根的平均長度、生長素類似物處理插條的時間等

C. 實驗結果可體現生長素類似物作用的兩重性

D. 可推測有兩種濃度的生長素類似物促進生根的效果基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示Ⅰ、Ⅱ兩個特定生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)金字塔。有關解釋正確的是(　　)

A. “生物放大”現象只能發(fā)生在Ⅰ中，而不會發(fā)生在Ⅱ中

B. 能量沿食物鏈單向流動，傳遞效率隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減

C. 吃玉米的人所獲得的能量比吃牛肉的人獲得的能量多

D. Ⅱ中的生產者比Ⅰ中的生產者個體更小、繁殖速度更快、纖維素含量更低

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