下列實(shí)驗(yàn)中，既需要使用顯微鏡，也需要染色劑染色的是

A．葉綠體中色素的提取和分離

B．觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

C．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

D．探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式

C

【解析】

試題分析：葉綠體中色素的提取和分離、探究酵母菌的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，不需要使用顯微鏡，也不需要染色劑染色；質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)需要使用顯微鏡，不需要染色劑染色；觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布既需要使用顯微鏡，也需要用甲基綠和吡羅紅染色劑染色。綜上所述，A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離、探究植物細(xì)胞的吸水和失水、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省高三下理綜模擬訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化和變異的敘述正確的是

A．共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

B．基因的自由組合和染色體數(shù)目改變均不會(huì)引起DNA堿基序列的改變

C．二倍體與四倍體雜交可產(chǎn)生三倍體，說(shuō)明二者之間無(wú)生殖隔離

D．體細(xì)胞的基因突變都不能遺傳給后代

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省達(dá)州市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一家族中發(fā)現(xiàn)一種罕見(jiàn)的單基因(A、a)遺傳病,連續(xù)三代出現(xiàn)患者。為了研究其遺傳機(jī)理,科學(xué)家先對(duì)該家族第Ⅰ代的3、4號(hào)個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè),結(jié)果是3、4號(hào)個(gè)體均不攜帶致病基因。下圖為該家族遺傳系譜圖,下列分析錯(cuò)誤的是

A.該遺傳病的根本原因是3號(hào)或者4號(hào)個(gè)體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞發(fā)生了基因突變

B.7號(hào)、12號(hào)、14號(hào)個(gè)體均為雜合子

C.7號(hào)、14號(hào)個(gè)體的基因型相同的概率為1

D.通過(guò)該家族的調(diào)查不能確定該遺傳病在人群中的發(fā)病率

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“黃金大米”是將胡蘿卜素轉(zhuǎn)化酶的基因?qū)氲剿炯?xì)胞中而制備成功的。一般地說(shuō)，制備“黃金大米”植株的過(guò)程中，不需要使用下列中的

A.限制性核酸內(nèi)切酶 B.纖維素酶

C.DNA連接酶 D.DNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高三下二輪階段檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆種群中偶爾會(huì)出現(xiàn)一種三體植株(多1條2號(hào)染色體)，減數(shù)分裂時(shí)2號(hào)染色體的任意兩條移向細(xì)胞一極，剩下一條移向另一極。下列關(guān)于某三體植株(基因型AAa)的敘述，正確的是

A．該植株來(lái)源于染色體變異，這種變異會(huì)導(dǎo)致基因種類增加

B．該植株在細(xì)胞分裂時(shí)，含2個(gè)A基因的細(xì)胞應(yīng)為減Ⅱ后期

C．三體豌豆植株能產(chǎn)生四種配子，其中a配子的比例為1／4

D．三體豌豆植株自交，產(chǎn)生Aaa基因型子代的概率為1／9

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1 1分）為研究河豚毒素的致毒機(jī)理，研究者選用某種哺乳動(dòng)物的神經(jīng)組織（如圖甲）進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)及不同的處理(I組：未加河豚毒素；Ⅱ組：浸潤(rùn)在河豚毒素中5min; Ⅲ組：浸潤(rùn)在河豚毒素中l(wèi)0min)。各組分別刺激神經(jīng)元A，并測(cè)量神經(jīng)元A與神經(jīng)元B的動(dòng)作電位，結(jié)果如圖乙。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）第1組處理說(shuō)明神經(jīng)元興奮時(shí)，膜內(nèi)比膜外電位______（填“高”或“低”）70mv。微電極刺激神經(jīng)元A測(cè)得動(dòng)作電位0.5ms后，才能測(cè)到神經(jīng)元B的動(dòng)作電位，這被稱為“興奮延遲”，延遲的原因之一是突觸前膜以_______的方式釋放_(tái)____________，該物質(zhì)被突觸后膜上的________________識(shí)別。

（2）已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子無(wú)影響。從II、III組推斷，神經(jīng)元A和神經(jīng)元B動(dòng)作電位的改變可能是河豚毒素的生理作用阻遏了_________內(nèi)流，神經(jīng)元B動(dòng)作電位的改變幅度更大，其原因是_______________________________，由此可知河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳遞起_________________作用。

（3）拔牙時(shí)疼痛刺激產(chǎn)生的興奮傳遞到______________形成痛覺(jué)。為減弱疼痛，醫(yī)學(xué)上可以利用河豚毒素的生理作用開(kāi)發(fā)___________類藥物。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，但磷脂與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無(wú)關(guān)

B．吞噬細(xì)胞對(duì)抗原一抗體復(fù)合物的處理離不開(kāi)溶酶體的作用

C．破傷風(fēng)桿菌分泌外毒素（一種蛋白質(zhì)）離不開(kāi)高爾基體的作用

D．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂離不開(kāi)中心體的作用

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體的免疫的說(shuō)法正確的有（ ）

A．免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分

B．T細(xì)胞是在胸腺中成熟的，而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的

C．體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線

D．B細(xì)胞和漿細(xì)胞都有識(shí)別作用

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中，哪些是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因 ( )

①外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

②細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度

③細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性

④原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性

A.①④ B．②④ C．②③ D．③④

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