下列哪個食物鏈（網(wǎng)）中鷹的個體數(shù)量最多（　　）
A、草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹
B、草→昆蟲→田螺→食蟲鳥→鷹
C、
D、
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：此題考查的知識點是能量流動的特點，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各營養(yǎng)級的能量有三個去向：①該生物自身呼吸作用散失，②流入下一營養(yǎng)級，③流入分解者．能量流動的特點是：單向流動和逐級遞減．一個營養(yǎng)級中的能量只有10%～20%的能量被下一個營養(yǎng)級所利用．
解答： 解：能量流動的特點是逐級遞減的，單向的，并且不循環(huán)的．因此，營養(yǎng)級越高，能量散失越多，儲能越少．在四個選項中，營養(yǎng)級最低的消費者是選項C中的鷹，屬于第三營養(yǎng)級，獲得的能量最多，因此鷹的個體數(shù)量最多．
故選：C．
點評：解答此題的關鍵理解掌握能量流動的特點．能量流動的特點是：單向流動和逐級遞減．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
①一種轉運RNA只能運載一種遺傳信息
②一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應
③一種動物只能歸屬于一個特定營養(yǎng)級
④含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體．
A、①③④B、①②③
C、①②④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞的放大圖，表示的是細胞內(nèi)蛋白質合成及其去向，其中①～⑦表示細胞結構，甲～丁表示結構中的物質．據(jù)圖回答：（在[]內(nèi)填入序號； 橫線里填入文字）
（1）①～⑦中，具有雙層膜的結構是[
 
]，結構⑥⑦中，擴大膜面積的結構分別是
 
和
 
．
（2）結構①中進行的過程是
 
，甲表示的物質是
 
．
（3）⑥⑦中均能進行著名的生化循環(huán)反應，名稱分別是
 
和
 
．
（4）標號⑤可被堿性染料著色．中學實驗常用的屬于這類染色劑的有
 
溶液．
（5）若圖為漿細胞，則丁物質很可能為
 
，它從合成到分泌出細胞，結構②③④的膜面積會發(fā)生不同程度的變化，這說明膜具有
 
性．請再舉一例：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理過程能產(chǎn)生ADP的是（　�。�
A、卡爾文循環(huán)B、三羧酸循環(huán)
C、糖酵解D、光反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞生命活動中，不可能發(fā)生的過程是（　　）
A、低溫影響礦質元素離子的吸收速率
B、O2通過主動運輸進入線粒體
C、mRNA從細胞核進入細胞質
D、激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關病原體的敘述中，正確的是（　�。�
A、病原體能經(jīng)眼睛進入人體
B、所有病原體都由媒介送往宿主
C、病原體一旦進入人體，身體便會發(fā)病
D、所有病原體都可以用抗生素殺死

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科目：高中生物 來源： 題型：

炎熱、多風的環(huán)境可能會減慢光合速率．相關解釋正確的是（　　）
A、炎熱使與光合作用有關的酶的結構受到破壞
B、炎熱使植物過度失水，氣孔關閉導致CO2吸收減少
C、多風使空氣中的O2濃度升高，呼吸作用消耗有機物增加
D、多風使空氣中的CO2濃度降低，暗反應過程受阻

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科目：高中生物 來源： 題型：

將紅色熒光染料標記的小鼠細胞與綠色熒光染料標記的人細胞融合后，放到37℃的恒溫箱中培養(yǎng)40min．其結果和說明的問題是（　　）
A、兩種熒光點均勻分布，細胞膜具有一定的流動性
B、兩種熒光點均勻分布，細胞膜流動性不受環(huán)境影響
C、兩種熒光點不均勻分布，細胞膜具有選擇透過性
D、兩種熒光點不均勻分布，細胞膜流動性受溫度影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列最可能用于同一生物的一組名詞是（　�。�
①初級消費者，第二營養(yǎng)級　
②次級消費者，自養(yǎng)型生物  
③分解者，腐生生物　
④消費者，自養(yǎng)生物 
⑤草食動物，異養(yǎng)生物 
⑥自養(yǎng)生物，第一營養(yǎng)級 
⑦自養(yǎng)生物，初級消費者．
A、①③⑤B、②④⑥
C、①③⑤⑥D、①⑥⑦

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