下列有關生物體內有機化合物及其功能的敘述，不正確的是（　　）
A、核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質
B、胰島素能促進肝糖元水解
C、植物細胞壁的組成成分有多糖
D、細胞中的某些蛋白質具有降低化學反應活化能的作用
考點：蛋白質在生命活動中的主要功能,核酸在生命活動中的作用,糖類的種類及其分布和功能,酶促反應的原理
專題：
分析：1、核酸是遺傳信息的攜帶者，在生物的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有重要作用．
2、胰島素能通過抑制肝糖原分解和非糖物質的轉化，促進血糖進入組織細胞，并在組織細胞內氧化分解、合成糖原和脂肪酸，從而使血糖濃度降低．
3、植物細胞壁的成分主要是纖維素和果膠．
4、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)是RNA；酶具有催化作用的原理是酶能降低化學反應的活化能．
解答： 解：A、核酸是細胞內遺傳信息的攜帶者，A正確；
B、胰島素的生理作用是降低血糖，它能抑制肝糖原分解和非糖物質的轉化，B錯誤；
C、植物細胞壁的成分主要是纖維素和果膠，纖維素是多糖中的一種，C正確；
D、細胞中的某些酶的化學本質是蛋白質，酶能降低化學反應的活化能，D正確．
故選：B．
點評：本題考查了細胞中化合物的種類和功能的知識，對相關化合物功能的記憶是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶和ATP的敘述，正確的有哪幾項（　�。�
①酶在溫度及PH過高、過低等條件下均會變性失活；
②酶都是在細胞內的核糖體上合成，在細胞外或細胞內起催化作用的物質；
③酶的特性：高效性、專一性和酶的作用條件較溫和；
④自然界中的光能、熱能、機械能、電能和化學能都可以轉化為細胞中的ATP；
⑤一個ATP分子徹底水解需要消耗4個水分子；
⑥人的心肌細胞中，ATP合成速度遠遠大于分解速度，從而保證心肌細胞有充足能量．
A、①②③⑥B、②④⑥
C、③⑤D、④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種生物細胞亞顯微結構模式圖．下列分析錯誤的是（　　）
A、該細胞不可能取自莖尖分生區(qū)
B、具有該細胞的生物的遺傳物質共有5種堿基
C、該細胞與細菌細胞的最顯著區(qū)別是具有④
D、該細胞中只有⑤和⑨能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

分化的結果是賦予不同種類的細胞特異的結構和功能．
 
（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細胞內染色體數(shù)目的變化曲線，圖2表示細胞內核DNA與染色體數(shù)目比值的變化關系．分析回答：

（1）圖1中④到⑤染色體數(shù)目加倍的原因是
 
，同源染色體分離發(fā)生在
 
（填數(shù)字標號）階段．
（2）圖2中ab段對應時期的細胞中，很活躍的細胞器有
 
、
 
．
（3）圖2若表示減數(shù)分裂，則bc段對應的時期是
 
；若表示有絲分裂，則cd段對應的時期是
 
．
（4）圖2中de段表示的含義是
 
，對應圖1中的
 
（填數(shù)字標號）階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

當其他條件均滿足時，20個腺苷和60個磷酸最多可以組成ATP個數(shù)和ATP分子中含有的高能磷酸鍵的個數(shù)分別是（　�。�
A、20個和30個
B、20個和40個
C、40個和40個
D、40個和60個

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科目：高中生物 來源： 題型：

氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜．
 
（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

煙草花葉病毒、HIV的生活和繁殖的場所是（　　）
A、無機環(huán)境
B、富含有機質的環(huán)境
C、生物體的活細胞內
D、以上均可

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科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組為探究氯化鉛對大豆根的生長發(fā)育的影響做了以下實驗．
（1）實驗材料：大豆、系列濃度的氯化鉛溶液、培養(yǎng)皿、吸水紙、蒸餾水
（2）實驗步驟：
①將籽粒飽滿的大豆種子，隨機分為6組，并編號．
②分別用濃度為50、100、200、400、800、1600ppm的氯化鉛溶液浸泡種子
③待種子吸水膨脹后，移至鋪有吸水紙的濕潤培養(yǎng)皿中，在
 
的條件下培養(yǎng)
④定期觀察、記錄、統(tǒng)計．
請指出上述實驗設計的不足：
 
．
實驗結果與結論：

濃度（ppm）		501002004008001600
主根長（cm）13.39.46.44.01.50.7
側根數(shù)493222.72090
由表中數(shù)據(jù)可知，隨培養(yǎng)液中鉛離子濃度的增大，主根長和側根數(shù)
 
．該實驗能否說明在50-1600ppm的范圍內氯化鉛能抑制大豆根的生長發(fā)育，且濃度越高抑制作用越強？
 
（能/不能）．

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