如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能，請(qǐng)分析回答：

（1）A是
 
，E在動(dòng)物體內(nèi)是指
 
，在植物體內(nèi)主要是指
 
．
（2）F是
 
，除此之外，脂質(zhì)還包括
 
．
（3）C是
 
．
（4）這些生物大分子是以
 
 為基本骨架．
考點(diǎn)：脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能,糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能,生物大分子以碳鏈為骨架
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)不同化合物的功能可以判斷：糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)，因此E表示多糖，A為葡萄糖；脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，因此F是脂肪，B是甘油和脂肪酸；蛋白質(zhì)是重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，因此G是蛋白質(zhì)，C是氨基酸；核酸是遺傳物質(zhì)，因此H是核酸，D是核苷酸．
解答： 解：（1）由于糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)，因此E表示多糖，A為葡萄糖．動(dòng)物體內(nèi)的多糖為糖原；植物體的多糖包括淀粉和纖維素，由于纖維素不能提供能量，不屬于能源物質(zhì)，因此植物中的E主要指淀粉．
（2）脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，因此F是脂肪；脂肪屬于脂質(zhì)的一種，脂質(zhì)還包括磷脂和固醇．
（3）蛋白質(zhì)是重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，因此G是蛋白質(zhì)，C是氨基酸．
（4）這些生物大分子是以碳鏈為基本骨架．
故答案為：
（1）葡萄糖   糖原  淀粉  
（2）脂肪      磷脂、固醇
（3）氨基酸  
（4）碳鏈
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞中的有機(jī)化合物的相關(guān)構(gòu)建知識(shí)，考生首先要根據(jù)化合物的功能確定化合物的種類(lèi)，然后再確定各基本單位和元素組成，要求考生能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．特別注意：植物的多糖中包括纖維素，但是纖維素在植物體內(nèi)不能提供能量，因此不屬于能源物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖．Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過(guò)程．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）將該植物由光下突然置于黑暗中，甲圖中的C3的含量將
 
．
（2）與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比，乙圖特有的步驟是
 
（填數(shù)字），這些過(guò)程發(fā)生在
 
中．
（3）若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測(cè)到放射性的物質(zhì)是
 
，甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是
 
．
（4）根據(jù)上圖寫(xiě)出根吸收無(wú)機(jī)鹽離子所需能量的形成過(guò)程：光能→
 
→
 
→
 
→用于吸收無(wú)機(jī)鹽離子的能量．
（5）給土壤中澆以含18O的H2O，若干時(shí)間后，該植物光合作用產(chǎn)物C6H12O6含有18O，18O的轉(zhuǎn)移途徑是
 
（用文字加箭頭形式加以描述）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP分子中的A與RNA中所含有的A在性質(zhì)上是一樣的
B、ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C、任何生物體都可產(chǎn)生ATP
D、只有在有光和有氧的條件下，活的細(xì)胞才能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答，[]中填數(shù)字標(biāo)號(hào)
（1）圖中[1]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
 
，功能特點(diǎn)是
 
．
（2）如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）細(xì)胞進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量主要是由[
 
]
 
供給，該細(xì)胞器的功能是進(jìn)行
 
，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是
 
．
（4）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有
 
．
（5）如果是藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，在細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家常用牛、羊等哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞作為研究細(xì)胞膜成分的材料的原因，不正確的敘述是（　�。�
A、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核等其他膜結(jié)構(gòu)，易得到較純的細(xì)胞膜
B、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞呈游離狀態(tài)，易分離和稀釋
C、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞易獲取、價(jià)格合理
D、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁，容易制取細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

淀粉酶和淀粉酶基因的基本組成單位分別是（　�。�
A、葡萄糖和氨基酸
B、氨基酸和脫氧核苷酸
C、氨基酸和核糖核苷酸
D、葡萄糖和核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，回答：

（1）該化合物分子中有
 
個(gè)肽鍵，該化合物是
 
肽，水解時(shí)斷裂的鍵為
 
（寫(xiě)字母）．
（2）該化合物在消化道內(nèi)消化后的物質(zhì)被吸收的方式是
 
．
（3）合成該化合物的場(chǎng)所是
 
．
（4）某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸，由m條肽鏈組成，該蛋白質(zhì)含氧原子數(shù)至少為
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，則F2中（　�。�
A、純合體占
1
4
B、與F1表現(xiàn)型相同的個(gè)體占
1
4
C、重組性狀的個(gè)體占
5
8
D、有4種基因型，9種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某種病的遺傳圖解，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）可排除常染色體上顯性遺傳的關(guān)鍵性個(gè)體是
 
．
（2）個(gè)體
 
的表現(xiàn)型可以排除Y染色體上的遺傳．
（3）若Ⅱ3與Ⅱ4號(hào)又生了一個(gè)患病女兒，則可排除
 
遺傳．
（4）若該病是由常染色體上隱性基因控制，則Ⅲ8號(hào)和Ⅲ10號(hào)婚配生下一個(gè)患病孩子的概率為
 
．
（5）若圖中的2、6、7、9皆患白化病和紅綠色盲兩種遺傳病，則8號(hào)和10號(hào)婚配生下一個(gè)只患一種遺傳病孩子的概率為
 
，生下一個(gè)既患白化病又患色盲女兒的概率為
 
．

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