A、氧氣、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、胰蛋白酶都出現(xiàn)在細胞外液中 |
B、內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所 |
C、寒冷時出現(xiàn)寒顫是穩(wěn)態(tài)失調(diào)的表現(xiàn) |
D、內(nèi)環(huán)境的變化會引起機體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動 |
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A、62,31 | B、17,6 |
C、16,7 | D、16,5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素在植物體各器官中均勻分布 |
B、植物的向光性是因為在單側(cè)光的作用下,向光側(cè)的生長素比背光側(cè)多 |
C、植物的向光性不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性 |
D、在形成無子番茄過程中,生長素改變了細胞的染色體數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗步驟的正確順序是②①④③ |
B、如果用15N、32P、35S標記噬菌體后,讓其侵染沒有被標記的細菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中,能夠找到的放射性元素為可在DNA中找到15N和32P |
C、用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在,這些放射性物質(zhì)的來源是侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)增殖后釋放出的子代噬菌體 |
D、圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含有32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此種突觸處可發(fā)生興奮的雙向傳遞 |
B、NE是一種神經(jīng)遞質(zhì),其釋放過程需能量 |
C、NE作用于突觸前膜后抑制NE釋放屬于反饋調(diào)節(jié) |
D、NE與突觸后膜受體結(jié)合后將引發(fā)后膜電位變化 |
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A、圖中A和C是組成染色體的主要成分 |
B、人體細胞中,單體a的種類有4種 |
C、圖中僅①②過程遵循堿基互補配對原則 |
D、生物多樣性的根本原因是A具有多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、③④⑤⑥ |
C、①②③⑤ | D、①②④⑥ |
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