9.南方地區(qū)常在水稻插秧7〜10天后,往稻田中放養(yǎng)草魚(yú)苗.草魚(yú)在幼魚(yú)階段,主要取食小型浮游動(dòng)物及小型水生昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng);隨著幼魚(yú)長(zhǎng)大,則主要取食稻田中長(zhǎng)出的雜草.從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看,下列敘述正確的是(  )
A.稻田養(yǎng)魚(yú)將使稻田群落發(fā)生初生演替
B.稻田養(yǎng)魚(yú)將使稻田群落失去垂直結(jié)構(gòu)
C.草魚(yú)取食小型浮游動(dòng)物及小型水生昆蟲(chóng)將使稻田的豐富度大大減少
D.長(zhǎng)大的草魚(yú)與雜草之間是捕食關(guān)系

分析 1、初生演替:是指一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面,或者是原來(lái)存在過(guò)植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.
次生演替:原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來(lái)有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
2、群落的結(jié)構(gòu):
(1)群落垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象(主要受陽(yáng)光的影響);
(2)群落水平結(jié)構(gòu):由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異.
3、種間關(guān)系(不同種生物之間的關(guān)系):
(1)互利共生(同生共死):如豆科植物與根瘤菌;人體中的有些細(xì)菌;地衣是真菌和藻類的共生體.
(2)捕食(此長(zhǎng)彼消、此消彼長(zhǎng)):如:兔以植物為食;狼以兔為食.
(3)競(jìng)爭(zhēng)(你死我活):如:大小草履蟲(chóng);水稻與稗草等.
(4)寄生(寄生者不勞而獲):如噬菌體侵染細(xì)菌.

解答 解:A、次生演替是指原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來(lái)有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.稻田養(yǎng)魚(yú)將使稻田群落發(fā)生次生演替,A錯(cuò)誤;
B、群落都具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、草魚(yú)取食小型浮游動(dòng)物及小型水生昆蟲(chóng),使生物的數(shù)量減少,但不會(huì)使稻田的豐富度大大減少,C錯(cuò)誤;
D、隨著幼魚(yú)長(zhǎng)大,則草魚(yú)主要取食稻田中長(zhǎng)出的雜草.因此長(zhǎng)大的草魚(yú)與雜草之間是捕食關(guān)系,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落的相關(guān)知識(shí),包括群落的空間結(jié)構(gòu)、群落的演替等知識(shí),要求考生識(shí)記群落的空間結(jié)構(gòu),明確植物的垂直分層現(xiàn)象決定了動(dòng)物的垂直分層;識(shí)記群落演替的類型及影響因素,明確人類活動(dòng)會(huì)影響自然演替的速度和方向;識(shí)記不同生物之間的種間關(guān)系,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位,其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一.下列有關(guān)敘述正確的是( )

①卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料;

②哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大,有利于提高氣體交換速率;

③小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體,有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗⿷?yīng);

④哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少,有利于精子運(yùn)動(dòng).

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列敘述能說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是( 。
A.能產(chǎn)生ATP
B.能將葡糖糖轉(zhuǎn)變成丙酮酸
C.能進(jìn)行光合作用
D.可以進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.“試管動(dòng)物”技術(shù)是通過(guò)將動(dòng)物的精子和卵細(xì)胞取出,在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時(shí)期,再將胚胎植入雌性動(dòng)物子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒.下列敘述正確的是( 。
A.“試管動(dòng)物”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是無(wú)性生殖
B.如圖所示時(shí)期是胚胎發(fā)育的囊胚期,1代表囊胚腔,2代表內(nèi)細(xì)胞團(tuán),3代表滋養(yǎng)層
C.“試管動(dòng)物”的形成用到的技術(shù)有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植
D.“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)”,二者對(duì)人類的作用是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),觀察染色體使用到的染色劑是(  )
A.雙縮脲試劑B.健那綠C.龍膽紫D.吡羅紅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列有關(guān)細(xì)胞中基因、DNA、染色體的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段B.每個(gè)DNA分子上都有多個(gè)基因
C.一條染色體上只有一個(gè)DNA分子D.基因在每個(gè)染色體上都成對(duì)存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.已知20種氨基酸的平均分子量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由2條多肽鏈組成,共有肽鍵100個(gè),問(wèn)此蛋白質(zhì)的分子量最接近于(  )
A.12800B.12544C.11036D.11256

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為DNA的復(fù)制圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)第一次分裂間期,此過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核.
(2)②過(guò)程稱為解旋,需要DNA解旋酶酶的催化;③過(guò)程必須遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,如果α鏈的堿基比例為A:T:C:G為2:1:1:3,則以α鏈為模板復(fù)制出的子鏈堿基比例應(yīng)該是A:T:C:G=1:2:3:1.
(3)子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA分子,由此說(shuō)明DNA 的復(fù)制具有半保留復(fù)制特點(diǎn).
(4)將一個(gè)細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂4次后,含14N的DNA的細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的1.含15N的DNA的細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的$\frac{1}{8}$.
(5)已知原來(lái)DNA中有100個(gè)堿基對(duì),其中堿基A 為40個(gè),若復(fù)制4次,在復(fù)制過(guò)程中將需要900個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.種群密度直接影響種群數(shù)量的變化,調(diào)查種群密度時(shí),對(duì)于不同種類的生物采用的方法有所不同.以下是不同小組所做的調(diào)查,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)第一小組采用樣方法對(duì)某種植物進(jìn)行調(diào)查,取樣的關(guān)鍵除考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意隨機(jī)取樣.小組成員發(fā)現(xiàn)群落中的植物和動(dòng)物都具有水平結(jié)構(gòu),不同地段分布的不同種群往往呈鑲嵌分布.
(2)第二小組在對(duì)某池塘內(nèi)鯉魚(yú)數(shù)量調(diào)查時(shí),第一次捕獲200尾,全部進(jìn)行標(biāo)記后放生,第二次捕獲160尾,其中帶標(biāo)記有10尾,估算該池塘內(nèi)鯽魚(yú)的總數(shù)有3200尾,此方法是根據(jù)重捕到的動(dòng)物中標(biāo)記個(gè)體數(shù)占總個(gè)體數(shù)的比例,來(lái)估計(jì)種群密度.
(3)第三小組進(jìn)行的是土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究,在進(jìn)行這類研究時(shí),常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.通過(guò)調(diào)査樣本中小動(dòng)物的種類和數(shù)量來(lái)推測(cè)某一地區(qū)土壤動(dòng)物的豐富度.

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