（8分）黑藻是一種常見的沉水植物，其葉肉細(xì)胞內(nèi)有大而清晰的葉綠體，液泡無色。某同學(xué)觀察黑藻葉肉細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，實驗步驟和觀察結(jié)果如下圖。請回答下列問題：

⑴選用黑藻葉片作為質(zhì)壁分離實驗材料的優(yōu)點除其葉片小而薄外，還有 。在制作黑藻葉片臨時裝片時，為了防止產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片的正確方法是 。

⑵步驟①中，要將視野左上方的葉肉細(xì)胞移到中央，應(yīng)將裝片向 移動。步驟③中觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這是黑藻細(xì)胞 失水的結(jié)果。

⑶若步驟②中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g／mL蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是 。

⑷若將步驟②中浸潤在0.3g／mL蔗糖溶液中的黑藻葉片的裝片，放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的黑藻葉片保持在0.3g／mL蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地辨別B處顏色，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 、 。如果B處呈綠色，最可能的原因是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)免疫失調(diào)病的說法正確的是( )

A．艾滋病是由于HIV病毒侵入人體后，攻擊B細(xì)胞，使人體免疫系統(tǒng)遭到破壞

B．自身免疫病是機體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病，無傳染性

C．機體只要接觸到過敏原就會引發(fā)過敏反應(yīng)

D．過敏反應(yīng)一般不引起組織損傷，自身免疫病會導(dǎo)致某些器官功能受到影響

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高二第二學(xué)期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化。據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中，關(guān)于植物激素作用的敘述，不正確的是

A．首先出現(xiàn)的是CK，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化

B．其次增加的是GA和IAA，主要作用是促進(jìn)植物體有機物的合成與積累

C．ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá)，并促進(jìn)種子脫水，抑制種子的萌發(fā)

D．在植物生長發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高二第二學(xué)期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是

A．穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)依靠神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

B．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)對穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)作用需機體各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動

C．病原體侵入機體干擾穩(wěn)態(tài)后，主要是免疫調(diào)節(jié)起作用

D．通過神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)，可使機體的多項生理指標(biāo)保持恒定不變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）甘蔗發(fā)霉時滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸（3-NP），該物質(zhì)能抑制膽堿酯酶(能催化乙酰膽堿的分解)的合成。圖1表示突觸結(jié)構(gòu)，③為乙酰膽堿(興奮性神經(jīng)遞質(zhì))。圖2是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑，其中幽門粘膜G細(xì)胞（一種內(nèi)分泌細(xì)胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁細(xì)胞，促進(jìn)其分泌胃酸。請回答下列問題：

⑴圖1中結(jié)構(gòu)①的作用是 ，④的化學(xué)本質(zhì)是 。

⑵若人體誤食發(fā)霉的甘蔗后，圖1中物質(zhì)③的含量會 ，將導(dǎo)致下一個神經(jīng)元 。

⑶圖2通過“①→②→胃粘膜壁細(xì)胞”促進(jìn)胃酸分泌過程中，興奮在①和②神經(jīng)元之間傳遞時，信號發(fā)生的變化是 ，作用于胃粘膜壁細(xì)胞的信號物質(zhì)是 。

⑷圖2通過“③→④→⑤→胃粘膜壁細(xì)胞”促進(jìn)胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式是 。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)胃酸分泌增加后會引起胃壁擴張，后者又會加強胃泌素的分泌，胃泌素的這種分泌調(diào)節(jié)機制稱為 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：多選題

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，正確的是

A.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是主動運輸

B.二氧化碳的順濃度梯度運輸是自由擴散

C.氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是被動運輸

D.離子在跨膜運輸時不一定要消耗能量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是

A.雪松種子常落在母株附近形成集群，這屬于種群數(shù)量特征

B.四大家魚在水域中的分布狀況體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

C.種群數(shù)量達(dá)到K值后，種群數(shù)量保持不變

D.人口的年齡組成可預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量的變化趨勢

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)植物激素對植物的生長發(fā)育有調(diào)控作用，以下是關(guān)于植物激素的相關(guān)實驗探究：

(1) 為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5 cm長的部分(莖芽)，置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(如圖1)。實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2。

① 本實驗中，用激素處理時應(yīng)將IAA加在________(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)。

② 從圖2中B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用分別是GA3和IAA單獨處理的________倍，由此可以推測GA3和IAA對莖芽伸長生長的作用存在________關(guān)系。

(2) 為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(如圖3)，對插條的處理方法及結(jié)果見圖4。

① 制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是________。

② 從圖4中可知，對插條進(jìn)行的實驗處理包括________、________。

③ 在實驗Ⅰ中，對A葉進(jìn)行實驗處理，導(dǎo)致B葉________。該實驗的對照處理是________。

④ 實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省長沙市高三4月份生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項所示物質(zhì)所含的元素種類完全相同，且能同時存在于后面的細(xì)胞中 （ ）

A.葡萄糖 麥芽糖 小腸絨毛上皮細(xì)胞

B.ATP 磷脂 雞血細(xì)胞

C.RNA聚合酶 RNA 口腔上皮細(xì)胞

D.脂肪 糖原 花生子葉胞

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同步練習(xí)冊答案