A、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制神經-體液-免疫調節(jié)網絡 |
B、血紅蛋白的分子數量決定了內環(huán)境的滲透壓 |
C、血漿和組織液之間可以相互滲透 |
D、組織液是體內絕大多數細胞直接生活的環(huán)境 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、獲得無籽果實 |
B、處理扦插的枝條促進生根 |
C、促進果實成熟 |
D、除殺田間的雙子葉植物雜草 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能進行光合作用的細胞一定含有葉綠體 |
B、光合作用中的產物三碳糖大部分在葉綠體內作為合成淀粉等原料而被利用 |
C、如果將葉綠體的所有色素提取出來,并放于有光條件下,那么水的光解依舊進行 |
D、若類囊體結構被破壞,則三碳酸的合成速率將減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由苯丙氨酸合成多巴胺需要多對基因控制 |
B、基因3不正常而缺乏酶3可能引起苯丙酮尿癥 |
C、基因2突變而缺乏酶2將導致人患白化病 |
D、基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酒精進入胃黏膜細胞 |
B、CO2由靜脈血進入肺泡內 |
C、葡萄糖和氨基酸進入小腸絨毛上皮細胞 |
D、甘油進入細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、南瓜果形的遺傳受一對等位基因控制,且遵循孟德爾遺傳定律 | ||
B、從實驗1推知,圓甲,圓乙都是純合體,F2中的圓形也都是純合體 | ||
C、實驗2中所有株系中,理論上有
| ||
D、實驗2中所有株系中,理論上有
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
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