與神經(jīng)調節(jié)相比，體液調節(jié)不具備的特點是（　�。�
A、調節(jié)較緩慢
B、通過體液運送調節(jié)物
C、調節(jié)作用范圍廣泛
D、調節(jié)物都是由內分泌腺產(chǎn)生的
考點：神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的比較：
比較項目神經(jīng)調節(jié)體液調節(jié)
作用途徑反射弧體液運輸
反應速度迅速較緩慢
作用范圍準確、比較局限較廣泛
作用時間短暫比較長
解答： 解：A、體液調節(jié)反應速度較緩慢，A錯誤；
B、體液調節(jié)作用途徑是體液運輸，B錯誤；
C、體液調節(jié)作用范圍較廣泛，C錯誤；
D、體液調節(jié)的物質有激素、二氧化碳等化學物質，并不都是內分泌腺產(chǎn)生，D正確．
故選：D．
點評：本題考查神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的區(qū)別以及兩者之間的關系，意在考查學生的識記和理解能力，考生在學習過程中能夠注意相近知識點的總結；明確生命活動調節(jié)以神經(jīng)調節(jié)為主，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質中，通過自由擴散進入組織細胞的是（　　）
A、K+和Na+
B、氨基酸和葡萄糖
C、氧氣和二氧化碳
D、甘油和氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為埃博拉病毒，它是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率（可達90%），關于其說法正確的是（　�。�
A、其組成成分包含DNA、RNA、蛋白質
B、雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細胞結構，因此它不是生物
C、實驗室培養(yǎng)埃博拉病毒，需要向培養(yǎng)基中加入活細胞
D、可通過細胞分裂進行繁衍后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米的基因型與性別對應關系如下表，已知B、b和T、t分別位于兩對同源染色體上，基因型為BbTt的植株甲的T基因所在染色體上某個基因缺失，并且缺失的染色體不能通過花粉而遺傳，若植株甲自交得F1，讓F1中雌性雄性雜交得F2，相關敘述錯誤的是（　　） 
基因型  B和T同時存在（B_T_）T存在，B不存在（bbT_）  T不存在（B_tt和bbtt）
 性別正常植株（雌雄花序都有）  雄株（只有雄花序）雌株（只有雌花序） 
A、植株甲發(fā)生了染色體變異
B、F1中正常植株均為雜合子
C、F1中雌雄株比例為4：3
D、F2中全部植株上只有雌花序

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)農場生產(chǎn)流程示意圖，據(jù)圖判斷，下列說法不正確的是（　�。�
A、物質和能量經(jīng)過往復循環(huán)的多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)
B、農作物通過光合作用合成有機物，能量就從無機環(huán)境流入生物群落；每一生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益
C、當蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機物時，能量就從第三營養(yǎng)級流入第四營養(yǎng)級
D、生產(chǎn)環(huán)節(jié)的增多、食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低最終也增加了廢物和污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，屬于單倍體的是（　�。�
A、玉米種子發(fā)育成的幼苗
B、蛙的受精卵發(fā)育成的蝌蚪
C、單倍體育種形成的小麥抗病植株
D、花藥離體培養(yǎng)形成的幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于質粒的敘述，正確的是（　　）
A、質粒是最常用的載體之一，它僅存在于原核細胞中
B、將目的基因連接到質粒上，用到的工具酶是DNA連接酶
C、質粒是細菌細胞質中能自主復制的小型環(huán)狀雙鏈DNA分子
D、作為運載體的質粒應攜帶特殊的遺傳標記基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

達爾文的自選擇學說是19世紀被人們普遍接受的進化理論，20世紀，以自然選擇學說為基礎的現(xiàn)代生物進化理論極大地豐富和發(fā)展了達爾文的自然選擇學說．
（1）自然選擇學說自其誕生之日起，就受到來自非達爾文學派的質疑．關于“生物的變異是否定向”是經(jīng)常爭論的一個問題．你認為生物的變異是否定向，說明理由．
 

（2）現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的實質在于
 
．
（3）把許多果蠅培養(yǎng)在一起，讓它們自由交配．同時用一定劑量的殺蟲劑DDT噴在一塊玻璃片上，把玻璃片放在培養(yǎng)果蠅的瓶子中．果蠅群體一代代繁殖，每代群體都用DDT處理，藥劑的劑量逐漸增加，經(jīng)過十多代后，果蠅群體的抗性比原有的品系增強了幾十倍．問：能否確定DDT在此實驗過程中對果蠅是起選擇作用還是誘發(fā)突變的作用？為什么？
 

（4）在對一個地區(qū)的植物資源調查中發(fā)現(xiàn)，在一個植物自然種群中，有一種性狀表現(xiàn)為植物的胚囊發(fā)育不正常，不能產(chǎn)生正常的卵細胞，使該類植物不能繁殖后代．進一步研究證明，該性狀受基因a控制．在該種群中，AA的個體占90%，Aa的個體占9%，aa的個體占1%，那么，
①該植物種群的A基因頻率是
 
，a基因頻率是
 
．
②該植物種群自由交配一代后，具有繁殖能力的個體占
 
．
③依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，這種植物是否發(fā)生了進化？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶可以加速化學反應的進行，原因是（　�。�
A、酶可以提供能量
B、酶可以直接參與反應
C、酶可以降低活化能
D、反應前后性質不變

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