下列哪一項不是細胞間信息交流的方式(  )
A、精子和卵細胞相互接觸完成受精作用
B、細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開
C、胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞
D、高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接
考點:細胞膜的功能
專題:
分析:細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:
1.相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞,即細胞←→細胞;如精子和卵細胞之間的識別和結合.
2.相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質來交流信息,即細胞←通道→細胞,如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.
3.通過體液的作用來完成的間接交流;如內分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞,即激素→靶細胞.
解答: 解:A、精子和卵細胞相互接觸完成受精作用,依賴細胞膜的直接接觸進行信息交流,A錯誤;
B、細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開,保障細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定,B正確;
C、激素通過血液運輸被靶細胞細胞膜受體結合,傳遞信息,C錯誤;
D、高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,有細胞間信息交流的作用,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查信息交流的相關知識,意在考查學生識記和理解能力,注意動物細胞間進行信息交流的途徑有兩種:①激素、神經(jīng)遞質、淋巴因子等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn),②通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

用下述容積相同的玻璃罩分別罩住大小、生長狀況相同的天竺葵,光照相同的時間后,罩內O2最少的是( 。
A、綠色罩B、紅色罩
C、藍色罩D、紫色罩

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個細胞的亞顯微結構圖,請仔細觀察后回答下面的問題:(中括號內填圖中數(shù)字,其余用文字回答)
(1)該細胞是
 
細胞,做出此判斷的依據(jù)是此細胞具有等結構
 
(填標號).
(2)細胞進行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 

(3)該細胞中合成蛋白質的細胞器是[
 
]
 

(4)若該細胞是植物根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應出現(xiàn)的結構有
 
(填標號).
(5)該細胞中能產(chǎn)生CO2的場所是
 
(填標號).
(6)若該細胞是人體的肝臟細胞,正處于細胞周期的有絲分裂間期,則該細胞內所發(fā)生的主要變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某池塘中幾類生物在一晝夜內釋放或吸收CO2量的變化,下列有關敘述正確的是( 。
A、曲線A可以代表池塘中藻類光合作用強度變化
B、曲線B可以代表池塘中腐生生物呼吸作用強度變化
C、2時左右CO2釋放量下降與水溫較低有關
D、18時左右曲線B所代表的生物不進行呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家從蘇云金芽孢桿菌中分離出殺蟲晶體蛋白基因(簡稱Bt基因)培育轉基因抗蟲棉,不要的操作是( 。
A、用限制酶切割棉花DNA
B、構建Bt基因表達載體
C、將Bt基因導入棉花細胞
D、檢測Bt基因的表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家利用生物技術將人生長激素基因導入小鼠受精卵的細胞核中,經(jīng)培育獲得一種轉基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中,在醫(yī)學研究及相關疾病治療方面都具有重要意義.下列有關敘述錯誤的是( 。
A、選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為受精卵全能性高
B、獲得的轉基因鼠通過自由交配后可以獲得純種轉基因鼠
C、該項技術不會引起倫理、道德、安全性等方面的問題
D、將轉基因小鼠體細胞進行核移植(克。,可以獲得多個具有外源基因的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是物質進出細胞方式的概念圖.下列分析正確的是( 。
A、③、④兩種方式都與細胞膜的流動性有關
B、⑤、⑥兩種方式的共同特點是都需要載體
C、質壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為④
D、①方式表示協(xié)助擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關變形蟲去核和核移植實驗,下列說法錯誤的是( 。
A、去核的變形蟲短時間內還有一些生命活動是因為細胞質中還存在一些物質和能量
B、取出的細胞核,不能單獨存活,是因為缺少能量和相關維持生命的物質場所
C、及時植入同種變形蟲的另一個核,各種生命活動又可恢復
D、單獨的核或質均不能存活說明了細胞核控制著細胞的遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于特異性免疫的敘述,正確的是( 。
A、細胞免疫中致敏T細胞產(chǎn)生的淋巴因子能直接殺滅抗原
B、機體受抗原刺激后,T淋巴細胞不直接參與攻擊抗原細胞
C、在特異性免疫反應過程中能產(chǎn)生記憶細胞
D、體液免疫中,二次免疫反應主要依靠已有的漿細胞快速產(chǎn)生抗體

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