洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞與分生區(qū)細(xì)胞相比

A．完全喪失全能性

B．酶的種類和數(shù)量完全不同

C．細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

D．遺傳基因的數(shù)目減少

C

【解析】

試題分析：洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞與分生區(qū)細(xì)胞相比：二者都有全能性，只是前者全能性較低，A錯(cuò)；二者含有的酶部分相同，如呼吸酶，B錯(cuò)；由于前者細(xì)胞分化程度高，所以二者含有的細(xì)胞器種類和數(shù)量不完全相同，C正確；二者從遺傳物質(zhì)看一般是相同的，D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞的全能性、細(xì)胞分化等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省高三下學(xué)期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強(qiáng)毒性蛋白質(zhì)，注射破傷風(fēng)外毒素可導(dǎo)致小鼠死亡，該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素，右圖是關(guān)于這種類毒素的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列敘述，正確的是 ( )

A．甲組小鼠存活是因?yàn)槠洚a(chǎn)生細(xì)胞免疫

B．免疫血清能誘導(dǎo)甲組小鼠產(chǎn)生外毒素抗體

C．1-3周后，乙組小鼠體內(nèi)有相應(yīng)的記憶B細(xì)胞

D．乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）白及是一種珍稀的野生藥用植物。研究人員分別在晴天和陰天條件下測(cè)量白及的凈光合速率、氣孔導(dǎo)度〔即氣孔開(kāi)放程度），結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖分析，8：00-14：00時(shí)，白及凈光合速率逐漸下降，主要原因是 ，進(jìn)而影響了 （C3/C5）化合物的合成。

（2）在陰天條件下,14：00-16：00時(shí)，白及凈光合速率的變化是 ，其主要影響因素 （是／不是）C02濃度。

（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，白及更適應(yīng)生活在 （強(qiáng)光／弱光）條件。

（4）研究人員在培養(yǎng)液中分別添加不同濃度PEG(一種大分子化合物，常用于模擬建立干早條件）以探究干早條件對(duì)白及光合作用的影響，一段時(shí)間后測(cè)量白及葉片的葉綠素含量，結(jié)果如下表。

①培養(yǎng)液中添加PEG的目的是影響白及根細(xì)胞 。

②據(jù)表分析，干早導(dǎo)致白及 反應(yīng)減弱，從而影響光合作用正常進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省淄博市高三3月第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A．胰腺細(xì)胞內(nèi)，核酸合成的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核

B．葉肉細(xì)胞內(nèi)，氧氣的產(chǎn)生發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上

C．有絲分裂中期，染色體DNA能夠發(fā)生轉(zhuǎn)錄

D．破壞漿細(xì)胞中的高爾基體后，免疫水平不變

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“三分法”是一種常見(jiàn)的概念劃分方法，可用如圖所示表示某些概念之間的相互關(guān)系。下列對(duì)此敘述，正確的是

A．若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成，脊髓屬于B、吞噬細(xì)胞屬于C、溶菌酶屬于D

B．若A表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，則B表示被動(dòng)運(yùn)輸、C表示主動(dòng)運(yùn)輸、D表示胞吞胞吐作用

C．若A表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，B是基因突變、C是自然選擇、D是生殖隔離

D．若A表示生物多樣性的價(jià)值，B是直接價(jià)值、C是間接價(jià)值、D是潛在價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)。下圖中，甲表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程；乙表示機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)制。

（1）甲圖所示過(guò)程主要體現(xiàn)的是__________免疫過(guò)程；圖中細(xì)胞②是__________，該細(xì)胞的作用是通過(guò)產(chǎn)生__________，刺激相應(yīng)的免疫細(xì)胞發(fā)揮作用。

（2）甲圖中細(xì)胞④受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會(huì)______，進(jìn)一步分化為[⑦]______細(xì)胞，該細(xì)胞核內(nèi)部分基因進(jìn)行__________，合成了抗體。

（3）由圖乙可知，對(duì)免疫細(xì)胞或免疫器官的調(diào)節(jié)，既可通過(guò)突觸前膜釋放的________直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過(guò)有關(guān)___________進(jìn)行調(diào)節(jié)。

（4）若圖乙中的神經(jīng)元未受刺激，則按圖示進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，微型電流計(jì)的指針_____偏轉(zhuǎn)

（5）某病人體內(nèi)甲狀腺激素偏低，當(dāng)注射TRH后血清中TSH無(wú)反應(yīng)，表明病變的器官可能是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)組成的敘述，正確的是（ ）

A.脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素

B.葉綠體中色素都含有Mg元素

C.脂肪、糖原和淀粉都是貯能物質(zhì)

D.細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架的

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)群落演替的敘述，不正確的是

A．群落的演替是指一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程

B．草原地區(qū)的農(nóng)田在棄耕后開(kāi)始出現(xiàn)次生演替

C．群落的初生演替速度通常非常慢

D．火災(zāi)過(guò)后的森林發(fā)生的演替是初生演替

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省名校高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是

A．細(xì)胞生長(zhǎng)，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率增強(qiáng)

B．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，但mRNA有變化

C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變

D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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