下列有關(guān)染色體，DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是（ ）

A．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B．基因是四種堿基對的隨機排列

C．一個基因含有多個脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的

D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個或2個DAN分子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省眉山市高一下學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于減數(shù)分裂過程中染色體和DNA數(shù)目變化的相關(guān)敘述，正確的是

A．間期染色體復(fù)制會導(dǎo)致染色體和DNA增倍

B．—個四分體含有4條染色體和4個DNA

C．染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

D．減數(shù)第二分裂后期染色體的數(shù)目將增倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述符合現(xiàn)代生物進化理論觀點的是

A．只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

B．種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向

C．人為因素和物種入侵不改變進化的速度和方向

D．自然選擇導(dǎo)致突變，并對有利變異進行定向積累

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示過程存在基因重組的是

A．①⑤ B．②③⑤ C．①④ D．②④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因表達的敘述，不正確的是

A．基因通過控制蛋白質(zhì)的合成而使遺傳信息得到表達

B．核基因通過轉(zhuǎn)錄形成的mRNA可以穿過核孔進入細胞質(zhì)中進行翻譯過程

C．蛋白質(zhì)合成旺盛的體細胞中，核DNA多，mRNA也多

D．一條mRNA可同時結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成，加速蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)圖示的生理過程（圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈）的敘述中，不正確的是（ ）

A．圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯

B．圖中所示的全過程可發(fā)生在原核細胞中

C．遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作媒介

D．圖中①在該過程中起模板作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個用15N標記的DNA分子有1200個堿基對，其中腺嘌呤700個。該DNA分子在無放射性標記的溶液中復(fù)制2次，則（ ）

A．復(fù)制完成后，具有放射性的腺嘌呤共有1400個

B．復(fù)制完成后，不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為3∶1

C．復(fù)制過程中，共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸1500個

D．含有放射性的DNA分子的兩條鏈都有放射性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是（ ）

（1）具有同源染色體的細胞有①②③

（2）動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細胞

（3）③所示的細胞中有2個四分體

（4）進行有絲分裂的細胞為①和③

（5）④中發(fā)生了同源染色體的分離

A．（1）（2）（5） B．（2）（4）（5）

C．（1）（2）（4） D．（1）（3）（4）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如表所示為分離分解尿素的細菌所用的培養(yǎng)基配方：

KH2PO4

1．4g

Na2HPO4

2．1g

MgSO4•7H2O

0．2g

葡萄糖

10．0g

尿素

1．0g

瓊脂

15．0g

自來水

定容至1000mL

請根據(jù)以上配方，回答下列問題。

（1）該培養(yǎng)基含有微生物所需要的 類營養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是 ，氮源是 。

（2）該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是 培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是 培養(yǎng)基。

（3）在該培養(yǎng)基中，可通過檢測pH的變化來判斷尿素是否被分解，依據(jù)的原理 。

（4）若用該培養(yǎng)基來鑒定某種細菌是否能夠分解尿素，可在培養(yǎng)基中加入 指示劑，尿素被分解后指示劑變 色。

（5）某同學(xué)嘗試使用罐頭瓶在常溫下制作果酒，開始時向消過毒的罐頭瓶中加入了新鮮的葡萄汁和酵母菌，添加葡萄汁的目的是為酵母菌的生長發(fā)育提供 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案