【題目】因發(fā)現(xiàn)控制“晝夜節(jié)律”分子機(jī)制，三位美國(guó)科學(xué)家獲諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。PER、TIM基因是控制生命體晝夜節(jié)律的基因，PER基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞核中夜間累積，而白天降解。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.PER蛋白是大腦皮層作為自動(dòng)節(jié)律性中樞選擇性表達(dá)的產(chǎn)物

B.細(xì)胞核的核孔對(duì)于通過(guò)的物質(zhì)既有大小限制也有選擇透過(guò)性

C.若抑制TIM蛋白的合成，則PER蛋白不能在細(xì)胞核中積累

D.PER蛋白的含量升高抑制PER基因的表達(dá)實(shí)現(xiàn)生物節(jié)律性

【答案】A

【解析】

由圖可知，PER基因在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA，mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，在細(xì)胞之內(nèi)翻譯成PER蛋白，PER蛋白可與細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的TIM蛋白結(jié)合，形成PER蛋白和TIM蛋白復(fù)合體，該復(fù)合體夜間在細(xì)胞核內(nèi)積累，白天被降解。

A、下丘腦為自動(dòng)節(jié)律性中樞，PER蛋白是下丘腦選擇性表達(dá)的產(chǎn)物，A錯(cuò)誤；

B、核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的孔道，大分子物質(zhì)如RNA、蛋白質(zhì)可通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，小分子物質(zhì)則不能，因此核孔對(duì)于通過(guò)的物質(zhì)既有大小限制也有選擇透過(guò)性，B正確；

C、由圖可知TIM蛋白可與PER蛋白結(jié)合形成PER蛋白和TIM蛋白復(fù)合體，使PER蛋白在細(xì)胞核內(nèi)積累，若抑制TIM蛋白的合成，則PER蛋白不能在細(xì)胞核中積累，C正確；

D、PER蛋白的含量升高抑制PER基因的表達(dá)，不會(huì)因?yàn)?/span>PER蛋白的含量過(guò)多而破壞生物節(jié)律性，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病病毒（HIV）侵染宿主細(xì)胞的過(guò)程如下圖所示。下列敘述中正確的是

A.HIV從進(jìn)入宿主細(xì)胞到整合進(jìn)染色體，消耗了等量的嘧啶堿基與嘌呤堿基

B.HIV病毒在DNA聚合酶等的作用下完成復(fù)制，即完成了病毒增殖

C.若CD4受體基因中的一對(duì)堿基發(fā)生替換，就能有效預(yù)防HIV感染

D.宿主細(xì)胞被激活時(shí)，其RNA酶解開(kāi)相應(yīng)DNA片段，表達(dá)HIV病毒成分并組裝出子代HIV

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組模擬赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.由于噬菌體不能獨(dú)立生活，所以標(biāo)記噬菌體時(shí)應(yīng)先標(biāo)記噬菌體的宿主細(xì)胞——大腸桿菌

B.實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果是只有上清液a有放射性，沉淀物b中無(wú)放射性

C.如果實(shí)驗(yàn)2的混合培養(yǎng)時(shí)間太長(zhǎng)或太短，則沉淀物d的放射性會(huì)降低

D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某魚(yú)塘能量流動(dòng)圖（c、d、f為不同魚(yú)種，能量單位是J·m-2·a-1）。圖乙為某同學(xué)探究溫度對(duì)該魚(yú)塘小魚(yú)種群密度增長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖回答：

（1）第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是__________________（保留一位小數(shù)）。

（2）由圖乙可知，在30 ℃時(shí)，小魚(yú)種群數(shù)量呈“___________ ”型增長(zhǎng)，第15天左右達(dá)到____________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明_____________是獲得較大種群數(shù)量的良好溫度。

（3）如果市場(chǎng)行情有較大變化，中魚(yú)d經(jīng)濟(jì)價(jià)值劇增，若要使魚(yú)塘獲得較大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，其措施是_________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組同學(xué)將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)B中，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)外表皮細(xì)胞液泡長(zhǎng)度與細(xì)胞壁比值變化趨勢(shì)如下圖所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中所用物質(zhì)B最可能是____________（填“蔗糖溶液”“KNO3溶液”或“清水”）；實(shí)驗(yàn)中T1時(shí)細(xì)胞液和原生質(zhì)層的濃度大小關(guān)系為____________。

（2）實(shí)驗(yàn)T1和T2時(shí)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞均呈現(xiàn)_______________狀態(tài)；O~T2時(shí)間外表皮細(xì)胞液泡長(zhǎng)度_______________，T2~T3時(shí)間外表皮細(xì)液泡長(zhǎng)度與細(xì)胞壁比值不斷增大，其原因是_______________。

（3）為探究物質(zhì)B進(jìn)入上述外表皮細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，在上述實(shí)驗(yàn)初始時(shí)同時(shí)加入細(xì)胞呼吸抑制劑，若實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)液泡長(zhǎng)度與細(xì)胞壁長(zhǎng)度比值逐漸減小而后保持穩(wěn)定，這表明物質(zhì)B是通過(guò)_______________進(jìn)入外表皮細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：

（一）實(shí)驗(yàn)步驟：將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來(lái)，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見(jiàn)下圖）。

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下圖所示。

［圖中c、d、e和f用一生長(zhǎng)素不能透過(guò)的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素（IAA）的量］

請(qǐng)回答：

（1）圖a和b說(shuō)明什么______?

（2）圖c和d說(shuō)明什么_______?

（3）圖e和f說(shuō)明什么_________?

（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論______?

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色�，F(xiàn)有 4 個(gè)純合品種：l 個(gè)紫色(紫)、1 個(gè)紅色(紅)、2 個(gè)白色(白甲和白乙)。用這 4 個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn) 1：紫×紅，Fl 表現(xiàn)為紫，F2 表現(xiàn)為 3 紫：1 紅；

實(shí)驗(yàn) 2：紅×白甲，Fl 表現(xiàn)為紫，F2 表現(xiàn)為 9 紫：3 紅：4 白；

實(shí)驗(yàn) 3：白甲×白乙，Fl 表現(xiàn)為白，F2 表現(xiàn)為白；

實(shí)驗(yàn) 4：白乙×紫，Fl 表現(xiàn)為紫，F2 表現(xiàn)為 9 紫：3 紅：4 白。

綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：

（1）上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是 _________________________________。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn) 1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對(duì)等位基因控制，用 A、a 表示，若由兩對(duì)等位基因控制， 用 A、a 和 B、b 表示，以此類(lèi)推)。_________________________________

（3）為了驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn)，可將實(shí)驗(yàn) 2(紅×白甲)得到的 F2 植株自交，單株收獲 F2 中紫花植株所結(jié)的 種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，則理論上，在所有株系中有 4/9 的株系 F3 花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為大腸桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的某生理過(guò)程，圖中A、B、C表示物質(zhì)，D表示結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是

A.物質(zhì)A需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加T修飾才具有活性

B.細(xì)胞中物質(zhì)B有多種，每種B只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

C.物質(zhì)C上可以結(jié)合多個(gè)D，從而合成出多個(gè)不同的物質(zhì)A

D.圖中結(jié)構(gòu)D含有RNA和蛋白質(zhì)，其形成與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，燈為冷光源。圖乙為最適溫度下根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線。黑藻為多年生沉水草本植物，有綠色部分，也有非綠色部分。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲可用于探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響，改變光照強(qiáng)度的方法有：①____________，②____________。

（2）為排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。設(shè)置的方法是利用與圖甲相同的實(shí)驗(yàn)裝置，___________。

（3）在圖乙曲線的Z點(diǎn)，葉肉細(xì)胞利用氧氣的具體場(chǎng)所是____________。在Y點(diǎn)時(shí)，該植物綠色部分的細(xì)胞通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2量與該部分細(xì)胞呼吸消耗的O2量相比____________(填要多、要少或相等)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案