7．下列關于葉綠體的敘述，正確的是（　�。�
A．葉綠體的外膜上分布著與光合作用有關的酶
B．葉綠體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊擴大了受光面積
C．葉綠體中ADP可從葉綠體基質(zhì)轉移至類囊體薄膜上
D．類囊體薄膜上只分布著吸收光能的色素分子

分析 葉綠體：
（1）結構：具有雙層膜結構，內(nèi)有基質(zhì)和基粒，基質(zhì)中有與暗反應有關的酶，基粒上有與光反應有關的色素和酶．
（2）功能：光合作用的場所．

解答 解：A、葉綠體的類囊體薄膜上分布著與光合作用有關的酶，其外膜上沒有與光合作用有關的酶，A錯誤；
B、葉綠體通過類囊體垛疊形成基粒來擴大膜面積，而線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來擴大膜面積，B錯誤；
C、葉綠體中的類囊體通過光反應消耗ADP合成ATP，而葉綠體基質(zhì)通過暗反應消耗ATP產(chǎn)生ADP，因此ADP可從葉綠體基質(zhì)轉移至類囊體薄膜上，C正確；
D、類囊體薄膜上除了分布有吸收光能的色素分子，還分布有與光反應有關的酶，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞結構和功能，重重點考查葉綠體的相關知識，要求考生識記葉綠體的結構、分布和功能，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高一下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體細胞內(nèi)“葡萄糖丙酮酸 CO2”的過程，敘述正確的是（ ）

A．①過程在活細胞中均可進行

B．①②過程是合成ATP所需能量的主要來源

C．②過程可產(chǎn)生ATP和[H]，也可能不產(chǎn)生ATP和[H]

D．②過程產(chǎn)生的二氧化碳中的碳和氧全部來自丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面關于肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的說法，正確的是（　�。�
A．格里菲思通過肺炎雙球菌的體內(nèi)轉化實驗得出DNA是轉化因子
B．艾弗里通過肺炎雙球菌的體外轉化實驗得出DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．噬菌體侵染大腸桿菌實驗能說明“作為遺傳物質(zhì)能夠指導蛋白質(zhì)合成”
D．噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于細胞呼吸的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．細菌沒有線粒體，但能進行無氧呼吸和有氧呼吸
B．哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸
C．長跑時，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
D．有氧呼吸和無氧呼吸實質(zhì)是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的細胞類型轉換過程稱為（　�。�
A．細胞生長B．細胞增殖C．細胞分化D．細胞衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為模擬孟德爾雜交實驗中的用具，某同學從甲、乙中各取一個小球，并記錄組合類型．下列有關該實驗的敘述錯誤的是（　�。�
A．實驗模擬F1產(chǎn)生配子和受精作用
B．若甲表示雌性個體，則乙為雄性個體
C．黑白小球分別代表雌配子和雄配子
D．從甲乙中隨機各抓取1個球的組合類型有3種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關生物多樣性和進化的敘述，正確的是（　�。�
A．基因突變和自然選擇均定向改變種群的基因頻率
B．共生關系的兩種生物在進化過程中可形成適應對方的特征
C．群落演替過程中生物多樣性增加，生物不發(fā)生進化
D．生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關細胞結構和細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人體小腸上皮細胞的細胞膜和線粒體膜上均存在轉運葡萄糖的載體
B．衰老細胞的細胞核體積增大，細胞凋亡過程中存在基因的選擇性表達
C．動物細胞膜表面的糖蛋白具有特異性，是細胞間相互識別和聯(lián)系的“語言”
D．生物體內(nèi)的受體、酶、tRNA、抗體等物質(zhì)都具有專一性或特異性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某兒童患佝僂病，發(fā)燒時就會抽搐，醫(yī)生建議他平時要多食用（ ）

A．新鮮水果和蔬菜 B．鈣片和維生素D

C．谷物種皮 D．蛋白質(zhì)與糖類

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