15.堿基互補配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術(shù)中( )
①種子的萌發(fā) ②病毒的增殖過程 ③細菌的二分裂過程 ④目的基因與運載體的結(jié)合 ⑤DNA探針的使用 ⑥分泌蛋白的加工和運輸
A.①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥
C.②④⑤ D.②③⑤⑥
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13. 圖甲所示伊樂藻的生物量、光照強度和伊樂藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系;圖乙所示伊樂藻的生物量、pH和伊樂藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系。上述實驗中的水采自無污染自然水體,水溫適宜。以下說法有幾種是正確的
①伊樂藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來自水光解,此反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)膜上進行的
②圖甲中光照強度為6×10000lx 時,適當提高 CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量
③圖乙中 pH 為10時,三組伊樂藻在自然條件下均不能正常生長
④圖乙中隨 pH 增大,暗反應(yīng)中C3和C5的合成速率都明顯減慢
A.1種說法正確 B.2種說法正確
C.3種說法正確 D.4種說法正確
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12.下列是關(guān)于細胞分裂過程中細胞內(nèi)變化的敘述,能正確表示一個細胞周期內(nèi)分裂過程的順序是( )
①兩個相同DNA分子完全分開、诔霈F(xiàn)放射狀排列的細絲 ③中心體發(fā)生倍增、苤z點排列在一個平面上
③→③→①→④ ④→④→③→①
②→②→④→① ③→③→④→①
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3.在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中,將從S型活細菌中提取的DNA用DNA酶進行了處理,并將處理后的DNA型細菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型細菌生長。設(shè)置本實驗步驟的目的是( )
A.證明R型細菌生長不需要DNA
B.與“以S型細菌的DNA與R型細菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照
C.補充R型細菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)
D.直接證明S型細菌DNA不是促進R型細菌轉(zhuǎn)化的因素
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10.具有100個堿基對的1個DNA分子區(qū)段,內(nèi)含40個胸腺嘧啶,如果連續(xù)復制兩次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸( )
A.60個 B.80個
C.120個 D.180個
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20.美國科學家安德魯·菲爾和克雷格·梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象,這是一個有關(guān)控制基因信息流程的關(guān)鍵機制。下列有關(guān)RNA的敘述中錯誤的是( )
A.有的RNA具有生物催化作用
B.tRNA、rRNA和mRNA都是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物
C.mRNA上有多少個密碼子就有多少個tRNA與之對應(yīng)
D.分化后的不同形態(tài)的細胞中mRNA的種類和數(shù)量均不同
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27.R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜,是無毒性細菌;S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜,是有毒性細菌,使人患肺炎或使小鼠患敗血癥?茖W家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題。
實驗材料、用具:S型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)皿等。
艾弗里等人先做了三組實驗:
①S型細菌的蛋白質(zhì)+R型活細菌培養(yǎng)基,FR型菌落。
②S型細菌莢膜的多糖+R型活細菌培養(yǎng)基,FR型菌落。
③S型細菌的DNA+R型活細菌培養(yǎng)基,FR型菌落+S型菌落。
(1)艾里弗等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴密,于是又做了第四組實驗,請按照①②③中表達式寫出第四組實驗方法和結(jié)果:④ ___________。
(2)從上述實驗可以得出結(jié)論: ______________________________。
(3)該實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是__________________。
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14.粗糙型鏈孢霉是一種真核生物,繁殖過程中通常由單倍體菌絲雜交形成二倍體合子。合子進行一次減數(shù)分裂后,再進行一次有絲分裂,最終形成8個孢子。已知孢子大型(R)對小型(r)為顯性,黑色(T)對白色(t)為顯性。下圖表示粗糙型鏈孢霉的一個合子形成孢子的過程,有關(guān)敘述正確的是( )
A.若不考慮變異,abc的基因型相同
B.圖中c的染色體數(shù)目與合子相同
C.圖示整個過程中DNA復制一次,細胞分裂兩次
D.①②過程中均有可能發(fā)生基因突變和基因重組
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20.有關(guān)物種的敘述,正確的一組是
①一個種群就是一個物種 ②能在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物 ③隔離是新物種形成的必要條件 ④在物種形成的過程中,地理隔離和生殖隔離是同時出現(xiàn)的
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
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