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【題目】根據圖回答下列問題：

（1）一條神經元的信息傳遞：③______→①________→④________

（2）寫出圖中編號所代表的結構名稱：②___________⑤__________⑥_____________

【答案】樹突 細胞體 軸突 ②細胞核 ⑤髓鞘 ⑥神經末梢

【解析】

神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分。神經元的基本功能是通過接受、整合、傳導和輸出信息實現信息交換。圖示中①為細胞體、②為細胞核、③為樹突，④為軸突、⑤為包在軸突外面的髓鞘、⑥為神經末梢。

（1）神經元細胞的③樹突可接受刺激并產生興奮，興奮沿樹突傳至①細胞體，并經④軸突傳至軸突的末梢。

（2）根據上述分析可知，②為細胞核，⑤為髓鞘，⑥為神經末梢。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采用下列哪一組方法，可依次解決①—⑤中的遺傳學問題：

①鑒定一只白羊（顯性性狀）是否純種 ②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗雜種F1的基因型

⑤鑒別一株高莖豌豆是不是純合體的最簡便方法（ ）

A.自交 雜交 自交 測交 測交B.測交 雜交 自交 自交 測交

C.測交 雜交 自交 測交 自交D.測交 測交 雜交 測交 自交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是生物進化的大致歷程，請根據圖回答下列問題：

（1）較早出現的單細胞動物和腔腸動物大多數生活在________中，而較晚出現的爬行類鳥類和哺乳類動物大多數生活在________上，從生物生活環(huán)境的變化可以看出，生物進化的趨勢是由________。

（2）較早出現的藻類植物結構簡單，沒有________的分化，苔蘚植物的莖中沒有________，而較晚出現的被子植物結構復雜，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化。從生物體的結構組成可以看出，生物進化的趨勢是由________。

（3）________是研究生物進化非常重要的證據。研究發(fā)現，在古老的地層中只有低等生物化石出現，而高等生物化石則出現在較晚近的地層中。從這些研究成果可以看出，生物進化的趨勢是由________。

（4）生物之所以能不斷地進化，是________的結果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條細胞液的濃度變化的關系如圖，其中b點代表實驗前細胞液的濃度，且a=b。假設實驗前所選的各組蘿卜條的細胞液的濃度均相同。下列有關敘述正確的是( )

A. 蔗糖是生物大分子，只能通過非跨膜運輸出入細胞

B. 蔗糖溶液濃度為a時，細胞內外的水分無跨膜運輸

C. 蔗糖溶液濃度大于a點時，細胞發(fā)生質壁分離，隨后復原

D. 蔗糖溶液濃度小于a點時，細胞吸水，細胞吸水力減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答一組與以下概念圖有關的問題。

⑴ 細胞膜的基本支架是_____________________。它的結構特點具有流動性，其原因是______________________________________。

⑵ 請依次指出圖中m、g所表示的結構名稱：___________、___________。

⑶ 請指出同時發(fā)生在p上的另一項物質變化______________________。

⑷ 從進化的角度看，首先是由于__________的出現，才誕生了相對獨立的生命系統。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為初級精母細胞減數分裂時的一對同源染色體示意圖，圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下，下列敘述正確的是

A. 1與2、3、4互為等位基因，與6、7、8互為非等位基因

B. 同一個體的精原細胞有絲分裂前期也應含有基因1~8

C. 1與3都在減數第一次分裂分離，1與2都在減數第二次分裂分離

D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的高莖(A)對矮莖(a)為顯性，抗�。═)對易感�。╰)為顯性。如圖所示為培育矮莖抗病優(yōu)良品種的流程，其中高莖抗病親本植株為純合子。下列相關敘述，錯誤的是

A. 圖中①過程可能會出現兩種基因重組

B. 圖中②過程的原理是植物體細胞的全能性

C. 圖中③過程常使用秋水仙素處理幼苗

D. 圖中④過程淘汰的個體也能穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經秋水仙素處理后形成二倍體植株。如圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是(　　)

A. a～b過程中細胞內不會發(fā)生基因重組

B. c～d過程中細胞內發(fā)生了染色體數加倍

C. e點后細胞內各染色體組的基因組成相同

D. f～g過程中同源染色體分離，染色體數減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物體內細胞的分裂、分化模式圖，請分析回答下列問題：

（1）DNA的復制發(fā)生在圖中_________ (填序號)所示的過程中。復制的結果體現了DNA復制具有的___________特點。圖甲和圖乙所示細胞的名稱是_____________。

（2）②過程的實質是____________________，該過程_________ (填“會”或“不會”）導致種群基因頻率的改變。圖示過程_______________(填序號）可發(fā)生_______________等變異，并通過________生殖方式遺傳給后代，從而為生物進化提供了豐富的原材料。

（3）通過②過程形成的四類細胞具有________(填“相同”、“不同”或“不完全相同”）的蛋白質。若某基因轉錄出的mRNA中含有1500個核糖核苷酸，其中有堿基G和C分別為200個和400個，則該基因經過兩次復制，至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸________個。

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