【題目】小腸上皮細(xì)胞能以主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖,下列敘述正確的是
A.小腸上皮細(xì)胞能以主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收蔗糖
B.小腸上皮細(xì)胞吸收的葡萄糖運(yùn)送到肝臟后能合成糖原
C.這兩種運(yùn)輸方式都需要載體蛋白的協(xié)助,不存在飽和現(xiàn)象
D.這兩種運(yùn)輸方式吸收葡萄糖的速率只與葡萄糖的濃度有關(guān)
【答案】B
【解析】
物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式比較:
此外,大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬隆?/span>
A、蔗糖屬于二糖,小腸上皮細(xì)胞不能吸收蔗糖,A錯(cuò)誤;
B、小腸上皮細(xì)胞吸收的葡萄糖運(yùn)送到肝臟后能合成糖原,B正確;
C、主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散,都需要載體蛋白的協(xié)助,且存在飽和現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;
D、協(xié)助擴(kuò)散吸收葡萄糖的速率與葡萄糖的濃度有關(guān),主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖的速率與葡萄糖的濃度無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中心法則揭示了遺傳信息傳遞與表達(dá)的過(guò)程。結(jié)合下圖分析,敘述錯(cuò)誤的是
A. 大腸桿菌b過(guò)程可發(fā)生在擬核區(qū)和細(xì)胞質(zhì)中
B. HIV遺傳信息的流向包括d、a、b、c路徑
C. b、e過(guò)程的原料均為核糖核苷酸
D. c過(guò)程中不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為白血病的產(chǎn)生機(jī)理示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.白血病發(fā)生的變異為染色體結(jié)構(gòu)變異
B.圖中所示變異一定不會(huì)導(dǎo)致基因的種類和數(shù)目發(fā)生改變
C.可在光學(xué)顯微鏡下觀察到圖中所示變異
D.圖中所示變異為可遺傳變異,但一般不會(huì)遺傳給后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的發(fā)酵裝置,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該裝置可阻止空氣進(jìn)入,用于果酒發(fā)酵
B.該裝置便于果酒發(fā)酵中產(chǎn)生的氣體的排出
C.去除彎管中的水,該裝置可用于醋酸發(fā)酵
D.去除彎管中的水后,該裝置仍具有防止雜菌污染的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示處于平衡狀態(tài)的某個(gè)生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變的四種情形,有關(guān)產(chǎn)生這些變化的分析,錯(cuò)誤的是
A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群,則a點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧
B.圖④曲線可用于指導(dǎo)滅蟲(chóng),如果將害蟲(chóng)僅消滅到K/2數(shù)量就達(dá)不到理想效果
C.圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)抵抗外來(lái)干擾的能力有一定限度
D.若圖②所示為某湖泊中草魚(yú)的數(shù)量,則b點(diǎn)后的變化原因是草魚(yú)的繁殖能力增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和有氧呼吸的過(guò)程,其中甲-丁表示場(chǎng)所,a-d表示相關(guān)物質(zhì)。下列敘述正確的是
A.a與呼吸作用產(chǎn)生的[H]是同一物質(zhì)
B.乙處主要發(fā)生CO2固定和C3還原過(guò)程
C.在線粒體內(nèi)膜上和d結(jié)合的[H]都來(lái)自葡萄糖
D.該葉肉細(xì)胞在夜間合成ATP數(shù)量最多的場(chǎng)所是丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某高等動(dòng)物(基因型Bb)體內(nèi)三個(gè)正在分裂的細(xì)胞,下列說(shuō)法正確的是
A.如果甲圖7號(hào)上有B基因,則一般情況下2和6上有b基因
B.卵巢會(huì)出現(xiàn)這三種細(xì)胞,乙圖表示次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體
C.丙圖表示減數(shù)第一次分裂后期,細(xì)胞中有8條染色體
D.含有同源染色體細(xì)胞有甲、乙和丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖皮質(zhì)激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的類固醇激素,其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理如圖所示:
(1)糖皮質(zhì)激素與_________激素的化學(xué)本質(zhì)相同。糖皮質(zhì)激素從產(chǎn)生到發(fā)揮作用的過(guò)程中,通過(guò)的內(nèi)環(huán)境依次是______________、___________。
(2)由圖分析,器官移植時(shí)注射一定劑量的糖皮質(zhì)激素能______(填“提高”或“降低”)器官存活率。
(3)從調(diào)節(jié)功能上來(lái)看,糖皮質(zhì)激素與腎上腺素具有______作用。
(4)糖皮質(zhì)激素的含量在機(jī)體內(nèi)能保持相對(duì)穩(wěn)定,其原因是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲和乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)的影響。請(qǐng)回答:
(1)據(jù)圖甲可知,該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為n(如圖乙所示),則其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是 。
(2)據(jù)圖乙可知,莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的敏感性_________(大于/小于/等于)根,據(jù)此推測(cè)根的背光側(cè)和向光側(cè)分別對(duì)應(yīng)圖乙中的_________點(diǎn)。根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是具有 性。
(3)有同學(xué)設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”,請(qǐng)繪圖表示實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果并標(biāo)注說(shuō)明。
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