關于細胞中基因表達的敘述，正確的是

A．肌肉細胞中編碼RNA聚合酶的基因不表達

B．一個tRNA上的反密碼子只能與mRNA上的一種密碼子配對

C．線粒體、葉綠體中可發(fā)生DNA復制，但不進行基因的表達

D．一條mRNA上可以結合多個核糖體生成多種肽鏈

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南鄲城第一高中高二上第一次考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)與人腦的高級功能的描述，不正確的是（ ）

① 人腦的高級功能是指大腦皮層具有語言、學習、記憶和思維等功能

② 維持身體平衡的中樞在小腦，維持生命的呼吸中樞在下丘腦

③ 患者若S區(qū)受損則看不懂文字，若視覺中樞發(fā)生障礙則看不清文字

④ 一般成年人可以“憋尿”，這說明高級中樞可以控制低級中樞

A．①②④ B．②③ C．①④ D．①③④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K＋跨膜運輸?shù)倪^程，其中甲為某種載體蛋白，乙為通道蛋白。該通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道，具有離子選擇性。下列有關分析正確的是（ ）

A．K＋均以主動運輸方式進出細胞

B．A側為神經(jīng)細胞膜的內(nèi)側，B側為神經(jīng)細胞膜的外側

C．運輸K＋的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運輸Na＋

D．神經(jīng)纖維上靜息電位的產(chǎn)生主要是K＋經(jīng)乙外流的結果

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內(nèi)細胞間的某些信息傳遞機制的模式圖，圖中①②分別代表不同的細胞、A 表示物質，符合該模型的是

A．①效應T細胞，②被病原體侵染的細胞，A抗體

B．①傳出神經(jīng)元，②傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質

C．①甲狀腺細胞，②下丘腦神經(jīng)分泌細胞，A甲狀腺激素

D．①下丘腦神經(jīng)分泌細胞，②垂體細胞，A抗利尿激素

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省昆明市高三上學期摸底調(diào)研統(tǒng)測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1 生物技術實踐】牛、山羊等反芻動物的瘤胃中生活著多種厭氧微生物。為了分離出高效的纖維素分解菌，科學家從牛瘤胃中獲取內(nèi)容物，經(jīng)過選擇培養(yǎng)后，接種在鑒別培養(yǎng)基上初篩分離得到5個菌株，觀察結果如下。

菌株編號

透明圈直徑R

菌株直徑r

R/r

1

0．4

0．3

1．3

2

1．1

0．6

1．7

3

2．0

0．8

2．5

4

2．1

0．9

2．3

5

0．55

0．3

1．8

回答下列問題;

（1）培養(yǎng)該纖維素分解菌，除了需要適宜的溫度、pH外，還需要在_______________環(huán)境中進行。

（2）將選擇培養(yǎng)后的菌種接種在經(jīng)___________法滅菌的鑒別培養(yǎng)基上。培養(yǎng)基成分中的纖維素能與___________形成紅色復合物，該培養(yǎng)基屬于___________（填“液體”或“固體”）培養(yǎng)基。

（3）據(jù)表分析，________號菌株最可能具有較高產(chǎn)纖維素酶的能力且酶活性也較高，理由是___________。為確定此結論可繼續(xù)進行實驗，對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的___________進行定量測定。

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省昆明市高三上學期摸底調(diào)研統(tǒng)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞的敘述，正確的是

A．細菌、霉菌和酵母菌屬于原核生物

B．磷脂和膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分

C．溶酶體能合成和分泌多種酸性水解酶

D．核膜具有四層磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某高等動物處于不同分裂時期的細胞示意圖。據(jù)圖分析，回答下列問題：

（1）甲、乙、丙中表示有絲分裂的細胞是 。甲細胞中含 個染色體組。

（2）三個細胞都能在該動物體內(nèi)的 （填器官名稱）中找到。乙細胞的名稱是 。

（3）丙細胞中DNA、染色體及染色體單體的數(shù)目分別是 。利用輻射處理丙細胞，可導致染色體斷裂失活，這屬于 變異。

（4）丁細胞是乙細胞分裂產(chǎn)生的一個子細胞，請在方框中畫出與之同時生成的另一個子細胞的示意圖。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知小麥的高桿對矮桿為顯性、抗病對不抗病為顯性,分別由D/d和T/t控制，這兩對等位基因符合基因的自由組合定律�，F(xiàn)利用下圖兩種育種方法來獲得抗倒伏抗病的植株。下列敘述錯誤的是

A．圖中②③④表示的基因組成分別為Dt、DDTT、ddTT

B．圖中F2中從上到下含所列表現(xiàn)型的個體所占比例為3:9:3:1

C．圖中F3內(nèi)抗倒伏抗病的植株中，純合子占2/5

D．圖中⑥代表的含義是連續(xù)多代自交

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結構與功能相統(tǒng)一是生物學的基本觀點之一。下列敘述不能說明這一觀點的是：（ ）

A．神經(jīng)細胞軸突末梢有大量突起，有利于附著更多的神經(jīng)遞質的受體蛋白

B．葉綠體類囊體膜堆疊使膜面積增大，有利于光能充分利用

C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴使內(nèi)膜面積增大，從而提高有氧呼吸效率

D．低等植物細胞中心體的存在，利于其有絲分裂的正常進行

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