一個(gè)色盲女性（XbXb）和一個(gè)色盲男性（XbY）結(jié)婚，子女患色盲的可能性是（　�。�
A、0B、50%
C、75%D、100%
考點(diǎn)：伴性遺傳
專(zhuān)題：
分析：色盲女性產(chǎn)生一種卵細(xì)胞Xb，色盲男性產(chǎn)生精子的類(lèi)型是Xb和Y，后代女孩的基因型是XbXb，患色盲，男孩的基因型是XbY，也患色盲．
解答： 解：色盲女性產(chǎn)生一種卵細(xì)胞Xb，色盲男性產(chǎn)生精子的類(lèi)型是Xb和Y，后代女孩的基因型是XbXb，患色盲，男孩的基因型是XbY，也患色盲．由此可見(jiàn)，后代患色盲的可能性是100%．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查伴性遺傳以及人類(lèi)遺傳病的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答有關(guān)“基因工程”方面的問(wèn)題
番茄營(yíng)養(yǎng)豐富，是人們喜愛(ài)的一類(lèi)果蔬．但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．為滿(mǎn)足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過(guò)基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種．操作流程如圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）抗多聚半乳糖醛酸酶基因在該實(shí)驗(yàn)中是作為
 
基因．圖中通過(guò)過(guò)程①形成重組DNA，需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和
 
．限制性?xún)?nèi)切酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G’GATCC-，請(qǐng)畫(huà)出農(nóng)桿菌質(zhì)粒被限制酶I切割所形成的DNA片段末端堿基序列
 
．
（2）在篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌時(shí)通常依據(jù)質(zhì)粒上的
 
的表達(dá)．
（3）從圖中可見(jiàn)，mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時(shí)的
 
過(guò)程，最終使番茄獲得抗軟化的性狀．
（4）為促使圖中培養(yǎng)②過(guò)程的順利完成，通常需要在培養(yǎng)基中加入的調(diào)節(jié)物質(zhì)是
 
，比例為
 
；要快速繁殖轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄植株，目前常用的生物學(xué)技術(shù)是
 
，這種技術(shù)可保留番茄植株抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)良性狀，其原因是
 
．
（5）為防止轉(zhuǎn)基因番茄通過(guò)花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染，可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)氲椒阎参锛?xì)胞的
 
（結(jié)構(gòu)）中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體對(duì)禽流感的免疫過(guò)程的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、人體可通過(guò)效應(yīng) B 細(xì)胞和效應(yīng) T 細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗禽流感病毒
B、體液免疫通過(guò)抗體對(duì)禽流感病毒起防御作用
C、抗體既能作用于細(xì)胞外的禽流感病毒，也能作用于細(xì)胞內(nèi)的禽流感病毒
D、效應(yīng) T 細(xì)胞能通過(guò)釋放淋巴因子攻擊靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①不同DNA分子中，可能儲(chǔ)存有相同的遺傳信息
②不同mRNA分子中，可能含有相同的密碼子
③不同組織細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)
④不同核糖體中，可能翻譯出相同的多肽．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、ATP中的A和DNA中的A不同
B、ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵
C、正常細(xì)胞中的ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定
D、細(xì)胞質(zhì)中有ATP的分布，細(xì)胞核中無(wú)ATP的分布

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

制備原生質(zhì)體時(shí)，需要利用纖維素酶將細(xì)胞壁去掉，纖維素酶屬于（　�。�
A、基因工程需要的工具酶之一
B、動(dòng)物細(xì)胞工程需要的工具酶之一
C、植物細(xì)胞工程需要的工具酶之一
D、細(xì)菌細(xì)胞工程需要的工具酶之一

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2008年10月8日，日本下村修、美國(guó)沙爾菲和錢(qián)永健因在發(fā)現(xiàn)綠色熒光蛋白（GFP）等研究方面做出突出貢獻(xiàn)，獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．GFP在紫外光的照射下會(huì)發(fā)出綠色熒光．依據(jù)GFP的特性，該蛋白在生物工程中的應(yīng)用價(jià)值是（　�。�
A、作為標(biāo)記基因，研究基因的表達(dá)
B、作為標(biāo)簽蛋白，研究細(xì)胞的轉(zhuǎn)移
C、注入肌肉細(xì)胞，繁殖發(fā)光小白鼠
D、標(biāo)記噬菌體外殼，示蹤DNA路徑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA指紋技術(shù)是法醫(yī)物證學(xué)上進(jìn)行個(gè)人認(rèn)定的主要方法，DNA“指紋”是指DNA的（　�。�
A、雙螺旋結(jié)構(gòu)
B、磷酸和脫氧核糖的排列順序
C、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D、脫氧核苷酸的排列順序

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中能排除伴性遺傳的是（　�。�
A、③④B、②③C、①②D、①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案