12．下列對人體某些生理過程的敘述中，正確的是（　�。�
A．一個人在冬季或夏季均能維持體溫的相對恒定，是因為冬季比夏季產(chǎn)熱多、散熱少
B．所謂內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)能保持不變
C．如果下丘腦嚴(yán)重受損，則人體很難維持自身的體溫恒定
D．當(dāng)血鉀含量降低或血鈉含量升高時，醛固酮的分泌量會增加

分析 體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調(diào)整機體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平．

解答 解：A、一個人在冬季或夏季均能維持體溫的相對恒定，是因為冬季散熱量多，則產(chǎn)熱量多，處在炎熱環(huán)境中，不能減少產(chǎn)熱，只有依靠增加散熱維持體溫恒定，A錯誤；
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)能保持相對穩(wěn)定，B錯誤；
C、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，嚴(yán)重受損，則人體很難維持自身的體溫恒定，C正確；
D、醛固酮具有吸鈉排鉀的作用，所以當(dāng)血鉀含量降低或血鈉含量升高時，醛固酮的分泌量會降低，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各項功能中，與固醇類無直接關(guān)系的是（　�。�
A．促進(jìn)新陳代謝B．促進(jìn)腸道對鈣、磷的吸收
C．維持第二性征D．加強細(xì)胞之間的識別和免疫作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．茶一般以茶樹的頂芽和幼葉制成．請回答下列有關(guān)問題：
（1）采茶主要集中在春、秋兩季．隨著采摘批次的增加，新梢的數(shù)量大大增加，從激素調(diào)節(jié)的角度看，原因是解除了頂端優(yōu)勢．
（2）茶樹常采用扦插繁殖．研究小組為探究不同濃度三十烷醇（植物生長調(diào)節(jié)劑）對茶樹插條生根的影響，完成了一組預(yù)實驗，結(jié)果如圖．
①該實驗的自變量是三十烷醇的濃度．
②從預(yù)實驗的結(jié)果可知，三十烷醇濃度為15ppm時對茶樹插條生根具有促進(jìn)（填“抑制”、“促進(jìn)”）作用．
③若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實驗組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在8～15ppm．
④用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有沾蘸法和浸泡法．與沾蘸法相比，浸泡法所用的濃度較低，所需處理時間較長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)線粒體和葉綠體中物質(zhì)和能量變化的比較，正確的是（　�。�
A．葉綠體基質(zhì)中可發(fā)生CO2→C6H12O6，線粒體基質(zhì)中可發(fā)生C6H12O6→CO2
B．葉綠體內(nèi)膜上發(fā)生水的分解產(chǎn)生大量ATP，線粒體內(nèi)膜上發(fā)生水的合成消耗大量[H]
C．葉綠體基質(zhì)中隨有機物合成會消耗ATP，線粒體基質(zhì)中隨有機物分解會產(chǎn)生ATP
D．葉綠體中能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，線粒體中能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)為伴性遺傳的特點
B．非等位基因都位于非同源染色體上
C．位于X或Y染色體上的基因，其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)與一定的性別相關(guān)聯(lián)
D．果蠅體細(xì)胞有8條染色體，那么控制果蠅性狀的全部基因應(yīng)該平均分布在這8條染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)在某調(diào)節(jié)活動中既不存在協(xié)同作用，也不存在拮抗作用的一組是（　�。�
A．胰島素、胰高血糖素B．抗利尿激素、性激素
C．腎上腺素、胰高血糖素D．生長激素、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某種雌激素分泌及作用機制模式圖．請結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信息回答問題．
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（1）結(jié)構(gòu)A是下丘腦，結(jié)構(gòu)C是卵巢；結(jié)構(gòu)A、B、C中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌．物質(zhì)b是促性腺激素，物質(zhì)e是mRNA．?
（2）過程①通過的方式是自由擴散，細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似，因此，細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分是蛋白質(zhì)，導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體差異的直接原因是控制它們合成的基因不同．
（3）若將物質(zhì)e導(dǎo)入其他高等動物細(xì)胞中，結(jié)果高等動物細(xì)胞也能合成相同的物質(zhì)f，這一現(xiàn)象說明同生物（蛋白質(zhì)合成方式相同）共用一套遺傳密碼．?
（4）如果C細(xì)胞分泌甲狀腺激素，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？能，試簡要說明理由．甲狀腺激素濃度過高后會反饋抑制垂體的活動，因此垂體是甲狀腺激素的靶細(xì)胞之一．?

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題：

（1）圖中cDNA文庫小于基因組文庫（填“大于”、“等于”或者“小于”）．
（2）①過程提取的DNA需要限制酶的切割，B過程是反轉(zhuǎn)錄．
（3）為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用PCR技術(shù)擴增的方法，其原理是DNA復(fù)制，在此過程中需要用到的一種特殊的耐高溫的酶是Taq酶．
（4）目的基因獲取之后，需要進(jìn)行基因表達(dá)載體的構(gòu)建，其組成必須有啟動子、終止子、目的基因以及標(biāo)記基因等．此步驟是基因工程的核心．
（5）將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞，可以用抗原抗體雜交技術(shù)從分子水平進(jìn)行檢測是否成功表達(dá)．
（6）如果要想使該酶活性更強或具有更強的耐受性，需要通過蛋白質(zhì)工程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞中放能反應(yīng)與吸能反應(yīng)能量的紐帶是（　　）
A．葡萄糖B．二氧化碳C．水D．ATP

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同步練習(xí)冊答案