A. | 該細(xì)胞稱為次級精母細(xì)胞 | |
B. | 該細(xì)胞中有2條染色體、4條染色單體 | |
C. | 該細(xì)胞中有同源染色體1對 | |
D. | 該細(xì)胞一旦分裂結(jié)束即能參與受精過程 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞,該細(xì)胞中含有Y染色體,因此該細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞.圖中①和②、③和④是兩對姐妹染色單體.
解答 解:A、該細(xì)胞中含Y染色體,且是減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞,所以為次級精母細(xì)胞,A正確;
B、由于著絲點(diǎn)沒有分裂,所以該細(xì)胞中有2條染色體、4條染色單體,B正確;
C、該細(xì)胞是減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞,所以沒有同源染色體,C錯誤;
D、該細(xì)胞為次級精母細(xì)胞,分裂結(jié)束后只能產(chǎn)生2個精細(xì)胞,需經(jīng)過變形過程形成精子,而且精子還要經(jīng)過獲能才能參與受精,D錯誤.
故選:AB
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體、DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•鹽城校級期末)如圖表示高等動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
(1)[1]的主要成分是 ,[9]的主要功能是 ,能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間大分子物質(zhì)交換的通道是[ ] .
(2)若該細(xì)胞是胰腺的腺泡細(xì)胞,在含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),則最先測定到放射性物質(zhì)的細(xì)胞器是[ ] .
(3)若該細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞,該細(xì)胞發(fā)生的變化是 (至少答出其中兩點(diǎn)).
(4)該細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 (填序號).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,動物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植 | |
B. | 體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去除卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核 | |
C. | 體細(xì)胞核移植過程中通常采用MⅡ期的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞 | |
D. | 通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物的性狀均由供體核控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輕度放牧不會對草原生態(tài)系統(tǒng)造成破壞,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 | |
B. | 玉米田抵抗力穩(wěn)定性比貝加爾針茅草原高 | |
C. | 開墾后種了幾年玉米后因產(chǎn)量下降而棄耕,棄耕一段時間后,該地區(qū)不可能恢復(fù)為貝加爾針茅草原 | |
D. | 貝加爾針茅草原開墾為玉米田不屬于群落演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變和基因重組為鳥的種群進(jìn)化提供了原始材料 | |
B. | 長尾羽的雄鳥更能吸引雌鳥到它的領(lǐng)地筑巢 | |
C. | 若該種群中對羽虱具有抵抗力的個體AA和Aa分別占20%和40%,則a基因的基因頻率為60% | |
D. | 種群進(jìn)化時,基因頻率總是變化的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因頻率改變一定導(dǎo)致基因型頻率改變,但基因型頻率改變并不能證明生物進(jìn)化 | |
B. | 突變可能改變基因的數(shù)量、位置和種類,其性狀改變往往與進(jìn)化方向一致 | |
C. | 生物種群間的地理隔離一定會導(dǎo)致生殖隔離 | |
D. | 母虎、雄獅交配產(chǎn)下了獅虎獸,說明物種間并非都存在生殖隔離現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花授粉的植物 | |
B. | 先分析兩對相對性狀,后分析一對相對性狀 | |
C. | 科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證 | |
D. | 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 |
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