分析 分析題文:甲(黑毛)、。ê置┙慌浜蟠鶠楹诿,說明黑毛是顯性性狀,且甲的基因型為BB,丁的基因型為bb;乙(黑毛)、丁(褐毛)交配后代有褐毛兔出現(xiàn),說明乙的基因型為Bb;乙(Bb)、丙(黑毛)交配的后代中有褐毛兔(bb),說明丙的基因型為Bb.據(jù)此答題.
解答 解:(1)相對性狀中顯隱性的判斷:親代兩個性狀,子代一個性狀,即親2子1可確定顯隱性關(guān)系;親代一個性狀,子代兩個性狀,即親1子2可確定顯隱性關(guān)系.因此上述交配組合中,可用于判斷毛色顯、隱性的是甲與丁、乙與丙,判斷結(jié)果為黑色對褐色為顯性.
(2)由以上分析可知,乙兔的遺傳因子組成為Bb.
(3)乙的基因型為Bb、丙的基因型為Bb,它們交配后代的基因型及比例為BB:Bb:bb=1:2:1,因此理論上黑毛后代中純合子占$\frac{1}{3}$.
(4)為了鑒定甲、丙交配的后代中黑毛個體遺傳因子組成,可采用測交法,即讓其與異性的褐毛個體多次雜交,如果后代出現(xiàn)褐毛個頭,則可確定為雜合子;反之為純合子.
(5)乙的基因型為Bb、丁的基因型為bb,它們交配產(chǎn)生后代的遺傳圖解為:
故答案為:
(1)甲與丁、乙與丙 黑色對褐色為顯性
(2)Bb
(3)$\frac{1}{3}$
(4)異性的褐毛 褐毛個體
(5)遺傳圖解如下:
點評 分析題干信息,甲、乙、丙、丁的性狀和性別是解題的突破口,對于基因分離定律的掌握應(yīng)用是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是:
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D.分子→細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州遵義高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某二倍體植物有多對容易區(qū)分的相對性狀,其中部分性狀受相關(guān)基因控制的情況如下表;卮鹣铝袉栴}:
(1)基因是有 的DNA片段,其遺傳信息蘊藏在 之中;蚩刂菩誀畹姆绞街皇峭ㄟ^控制酶的合成來控制___ _過程,進(jìn)而控制生物體的性狀。
(2)若表中三對等位基因位于三對常染色體上,則基因型為AaBbDd與基因型為aabbdd的兩植株雜交,子代中窄葉植株所占的比例為 ,子代中紅花窄葉細(xì)莖植株所占的比例為 。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東東莞實驗中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示十字花科植物A的CO2同化過程。圖乙和圖丙表示景天科植物B的CO2同化方式(夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放
CO2用于光合作用)。請回答下列問題:
(1)植物A細(xì)胞內(nèi)CO2同化的具體部位是______________。
(2)植物B夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O)的原因是_______________,植物B白天進(jìn)行光合作用
所需的CO2的來源有___________和________________。
(3)在上午10∶00時,突然降低環(huán)境中CO2濃度,植物B細(xì)胞中C3含量的變化趨勢是__________ (升
高/降低/基本不變)。
(4)植物B氣孔開閉的特點是與其生存的干旱環(huán)境相適應(yīng),從進(jìn)化角度看,這種特點的形成是____的結(jié)果。
(5)以植物A作為實驗材料,在暗室內(nèi)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,實驗裝置如下圖所示。
①液滴移動的距離代表________(物質(zhì))的變化量。
②打開白熾燈,將其光強(qiáng)緩慢調(diào)大,液滴將向_______側(cè)移動。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
紅豆杉能產(chǎn)生抗癌藥物紫杉醇,為了培養(yǎng)產(chǎn)生紫杉醇的柴胡,科研人員將紅豆杉(2n=24)與柴胡(2n=12)進(jìn)行了不對稱體細(xì)胞雜交。
(1)科研人員剝離紅豆杉種子的胚作為外植體接種于經(jīng)過_________處理的培養(yǎng)基上,誘導(dǎo)形成愈傷組織。選用胚作為外植體是因為胚的分化程度低,易于_____________。
(2)將紅豆杉愈傷組織和柴胡愈傷組織用_____________酶分別處理,各自獲得有活力的原生質(zhì)體。用一定劑量的紫外線照射紅豆杉原生質(zhì)體,破壞部分染色體,與未經(jīng)紫外線照射的柴胡原生質(zhì)體用化學(xué)誘導(dǎo)劑_____誘導(dǎo)融合,得到融合細(xì)胞。
(3)誘導(dǎo)融合后,科研人員只統(tǒng)計了7組染色體數(shù)目不大于24條的細(xì)胞,如下表所示。
①科研人員篩選的目標(biāo)細(xì)胞不包括染色體數(shù)目大于24條的細(xì)胞,因為柴胡細(xì)胞染色體數(shù)為12條,并且紅豆杉細(xì)胞______________。
②實驗時,科研人員判斷組號為________的細(xì)胞為雜交細(xì)胞,并進(jìn)一步采用PCR方法鑒定這幾組細(xì)胞。PCR擴(kuò)增DNA時,需要分別以________為引物,擴(kuò)增紅豆杉、柴胡和雜交細(xì)胞的DNA,觀察并比較擴(kuò)增DNA的電泳結(jié)果。
(4)紅豆杉和柴胡的________較遠(yuǎn),兩種植物細(xì)胞的染色體間排斥較為明顯,應(yīng)在能夠高效合成紫杉醇的雜交細(xì)胞中選擇________的核基因含量較低的雜交細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞不適宜做該實驗的材料 | |
B. | 含RNA的區(qū)域被吡羅紅染色劑染成紅色 | |
C. | 含DNA的區(qū)域被甲基綠染色劑染成綠色 | |
D. | 實驗過程中,需要先在低倍鏡下選擇染色均勻且色澤深的區(qū)域移至視野中央 |
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