【題目】某同學(xué)在探究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)中，繪制了如圖所示的柱狀圖(在光照強(qiáng)度分別為 a、b、c 和 d，其他條件相同且適宜時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該植物某葉肉細(xì)胞中 CO2 與 O2 量的變化，其中 M 代表葉綠體中 O2 的產(chǎn)生總量，N 代表葉肉細(xì)胞的 CO2 釋放量)。已知光照強(qiáng)度不影響葉肉細(xì)胞的呼吸速率。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，該葉肉細(xì)胞光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率

B.光照強(qiáng)度為 c 時(shí)，該葉肉細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的O2全部供給線粒體利用

C.光照強(qiáng)度為 a 時(shí)，光合作用強(qiáng)度為 0

D.光照強(qiáng)度為 d 時(shí)，光合作用從外界環(huán)境中吸收 2 個(gè)相對(duì)單位的 CO2

【答案】A

【解析】

據(jù)圖a無O2 的產(chǎn)生，只有 CO2 釋放,故可表示整個(gè)植物的呼吸作用速率；b點(diǎn)表示葉肉細(xì)胞的光合作用速率小于呼吸作用速率；c點(diǎn)表示整個(gè)植物的光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)整個(gè)植物的光合作用速率=整個(gè)植物的呼吸作用速率；d點(diǎn)時(shí)，光合作用大于呼吸作用，植物有有機(jī)物的積累。

A、光照強(qiáng)度為b時(shí)，葉肉細(xì)胞CO2 釋放＞0，故此時(shí)該葉肉細(xì)胞光合作用速率小于細(xì)胞呼吸速率，A錯(cuò)誤；
B、c點(diǎn)表示整個(gè)植物的光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)整個(gè)植物的光合作用速率=整個(gè)植物的呼吸作用速率，該葉肉細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的O2全部供給線粒體利用，B正確；
C、a表示整個(gè)植物的呼吸作用速率，光合作用強(qiáng)度為0，C正確；
D、光照強(qiáng)度為d時(shí)，光合作用釋放到外界環(huán)境的氧氣量為2個(gè)單位，即從外界環(huán)境中吸收2個(gè)相對(duì)單位的CO2，D正確。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了更好的保護(hù)生態(tài)環(huán)境，“不搞大開發(fā)，共抓大保護(hù)”，我國政府全面推行河長制和湖長制。某水域河長為治理當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖場糞便污水排放造成的環(huán)境污染，用水草、蘆葦、浮游藻類、浮游動(dòng)物、魚類、細(xì)菌、真菌等生物構(gòu)建了人工濕地，依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力和凈化作用對(duì)污水進(jìn)行處理和綜合利用。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在利用人工濕地凈化養(yǎng)殖場糞便污水時(shí)要控制污水流入的速率，除有利于污染物通過物理沉降、化學(xué)分解和_______________消除一部分污染外，還有利于蘆葦、浮游藻類等植物對(duì)____________________的充分吸收，以防止水體的富營養(yǎng)化。

（2）該人工濕地的某些小型魚類生活在水體上層，草食性魚類等生活在水體中層，青魚等生活在水體下層，這體現(xiàn)了群落的_________________結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)形成的原因是不同動(dòng)物具有不同的_________________________________。

（3）草食性魚類的糞便能被細(xì)菌和真菌分解，這種情況下，這些細(xì)菌和真菌獲得的能量來源于第______________營養(yǎng)級(jí)。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)浮游藻類數(shù)量增加時(shí)，浮游動(dòng)物由于食物豐富，數(shù)量也會(huì)增加；當(dāng)浮游動(dòng)物數(shù)量增加后，浮游植物由于天敵數(shù)量增加，數(shù)量又會(huì)下降，可見，浮游植物和浮游動(dòng)物之間存在__________調(diào)節(jié)，請(qǐng)用文字、符號(hào)、箭頭構(gòu)建該調(diào)節(jié)過程的概念模型：______________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，如下示意圖所示，其基本過程：①用某種熒光材料標(biāo)記該動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)。②用激光束照射該細(xì)胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）。③停止激光束照射一段時(shí)間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即有出現(xiàn)了斑點(diǎn)。

上述實(shí)驗(yàn)不能說明的是

A. 細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

B. 熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合

C. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>

D. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動(dòng)速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】層粘連蛋白分子是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白。作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分， 它含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)，對(duì)細(xì)胞間粘連及細(xì)胞的分化等都有作用。層粘連蛋白分子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖，若該蛋白分子由個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.該層粘連蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m-3

B.該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用

C.癌細(xì)胞膜相對(duì)正常細(xì)胞膜而言表面層粘連蛋白減少，因此容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移

D.該物質(zhì)的合成場所是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下，請(qǐng)回答下列問題：

（1）A1、A2、A3、A4、A5具有不同功能的原因從a角度分析是由于_________________

（2）寫出A1~A5中的物質(zhì)名稱：A2________、A5________

（3）c(小寫字母)的名稱為________，C1的中文名稱為____________

（4）C1和C2在結(jié)構(gòu)和組成上的不同有哪些__________________（寫出兩點(diǎn)及兩點(diǎn)以上）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A.棉花的細(xì)絨與長絨B.兔的長毛與短毛

C.人的身高與體重D.狗的白毛與藍(lán)眼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆根細(xì)胞中含有DNA、并且有能量轉(zhuǎn)換功能的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.線粒體
B.葉綠體
C.核糖體
D.線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是（ ）
A.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
B.取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
C.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
D.取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是某高等動(dòng)物生殖器官內(nèi)細(xì)胞的分裂示意圖（僅畫出部分染色體），圖乙表示該動(dòng)物生殖器官內(nèi)的細(xì)胞在不同時(shí)期染色體數(shù)目的變化。請(qǐng)回答下列問題：

（1）分析圖甲可知，該動(dòng)物的生殖器官是________（填卵巢或睪丸），理由是_____________。

（2）圖甲中，細(xì)胞③的分裂方式是___________。細(xì)胞②的名稱是__________。圖甲中，能發(fā)生非等位基因自由組合的細(xì)胞是______（填序號(hào)）。

（3）該動(dòng)物的初級(jí)性母細(xì)胞中，染色體數(shù)目是_____。細(xì)胞①②分別與圖乙____（填字母）時(shí)期相對(duì)應(yīng)。圖乙中，Ⅱ階段細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，是因?yàn)榘l(fā)生了___________。

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