4．下列敘述中最確切的是（　�。�
A．鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是正常血紅蛋白分子中有一個氨基酸發(fā)生改變
B．用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結(jié)出三倍體無子西瓜
C．由于基因重組和基因突變的原因，某些家庭兄弟姐妹甚多，但性狀不盡相同
D．某基因的一條鏈上有2個（占堿基總數(shù)的0.1%）C變成了G，表明發(fā)生了基因突變，且該基因連續(xù)復(fù)制4次后，突變基因占50%

分析 基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時間主要是細(xì)胞分裂的間期．
染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是控制合成正常血紅蛋白分子的基因發(fā)生了基因突變，A錯誤；
B、用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結(jié)出四倍體西瓜，其種子內(nèi)的胚含三個染色體組，種植后發(fā)育成三倍體，B錯誤；
C、對于有性生殖的生物，后代具有多樣性的主要原因是基因重組，因此某些家庭兄弟姐妹性狀不盡相同主要是由于基因重組導(dǎo)致，C錯誤；
D、由于DNA分子由兩條鏈組成，所以基因的一條鏈上發(fā)生了基因突變，由此鏈為模板進(jìn)行復(fù)制產(chǎn)生的基因都發(fā)生了突變，占總數(shù)的50%，D正確．
故選：D．

點評 本題考查基因突變、染色體變異和DNA復(fù)制的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．在一個常規(guī)飼養(yǎng)的實驗小鼠封閉種群中，其皮毛性狀常表現(xiàn)為粗毛鼠和細(xì)毛鼠，某研究小組偶然發(fā)現(xiàn)該小鼠種群中出現(xiàn)了幾只無毛的雌雄鼠（裸鼠），為研究小鼠皮毛的遺傳特點，該研究小組開展了相關(guān)雜交實驗，實驗結(jié)果如下：
親本組合F1F2
實驗一細(xì)毛雄鼠×無毛雌鼠雌雄全為粗毛鼠6粗毛雌鼠：2無毛雌鼠：3粗毛雄鼠：3粗毛雄鼠：2無毛雄鼠
實驗二無毛雄鼠×細(xì)毛雌鼠細(xì)毛雌鼠、粗毛雄鼠3粗毛雌鼠：3細(xì)毛雌鼠：2無毛雌鼠：3粗毛雄鼠：3細(xì)毛雄鼠：2無毛雄鼠
（1）假設(shè)小鼠皮毛的有無由A/a控制，毛的粗細(xì)由B/b控制．有毛、無毛這對相對性狀的顯性性狀是有毛，從實驗結(jié)果推斷A/a基因位于常染色體上；基因B/b位于X染色體上．
（2）寫出實驗一親本雌雄鼠的基因型：雄鼠AAXbY、雌鼠aaXBXB．
（3）選取實驗一的F2中的粗毛雌鼠與無毛雄鼠隨機(jī)交配，則所繁殖的后代中，雌鼠的表現(xiàn)型及比例是粗毛：細(xì)毛：無毛=7：1：4．
（4）雜交實驗中還發(fā)現(xiàn)，無毛雌鼠的產(chǎn)仔率明顯低于有毛雌鼠，對此該研究小組進(jìn)行了進(jìn)一步的研究．研究發(fā)現(xiàn)無毛基因是由有毛基因突變而來的，無毛基因表達(dá)的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量明顯小于有毛基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，推測出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是無毛基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中原控制氨基酸的密碼子突變?yōu)榻K止密碼或終止密碼子，導(dǎo)致在核糖體進(jìn)行的翻譯提前終止，進(jìn)一步演劇發(fā)現(xiàn)，該蛋白質(zhì)會使甲狀腺激素受體的功能下降，據(jù)此推測無毛小鼠細(xì)胞的細(xì)胞代謝或代謝下降，從而就可以解釋無毛雌鼠產(chǎn)仔率低的原因．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．圖中A是某二倍體高等雌性動物體細(xì)胞染色體示意圖，B～F是A的各分裂期圖．請分析回答：

（1）以上A～F細(xì)胞有可能同在該動物的卵巢（器官）中觀察到．其中，具有同源染色體的細(xì)胞是A、B和D，具有四分體的細(xì)胞是D．
（2）B細(xì)胞位于有絲分裂后期期，含有4對同源染色體；E細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞或極體，此細(xì)胞含有2個染色體．
（3）理論上這種動物可產(chǎn)生4種卵細(xì)胞．A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程依次是（用字母排序表示）A→D→E→F→C．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．玉米、高粱等C4植物含有與CO2親和力高約60倍的磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶，因而比水稻、小麥等C3植物光合作用能力強(qiáng)．科學(xué)家應(yīng)用PCR方法從C．植物高梁的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因，構(gòu)建重組的表達(dá)載體后，利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入小麥體內(nèi)．這種轉(zhuǎn)基因小麥光合作用強(qiáng)度明顯提高，千粒干重明顯增加．

（1）應(yīng)用PCR方法從C4植物高粱的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因，需要知道磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因兩端的一部分核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成兩種引物．
（2）植物光合作用的強(qiáng)度，簡單地說是指植物在單位時間內(nèi)通過光合作用制造糖類的數(shù)量．植物光合作用的暗反應(yīng)階段，二氧化碳中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳→三碳化合物→糖類．
（3）如圖表示轉(zhuǎn)基因小麥（導(dǎo)入磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因的小麥）和非轉(zhuǎn)基因小麥（未導(dǎo)入磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因的同品種小麥）在不同C0旅度和光照強(qiáng)度條件下C0的同化量．
①圖甲可知，轉(zhuǎn)基因小麥能利用低濃度的二氧化碳，這是因為轉(zhuǎn)基因小麥體內(nèi)含有與二氧化碳親和力高的磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶．
②如果是干旱地區(qū)，適合栽種轉(zhuǎn)基因小麥；多施有機(jī)肥更能提高非轉(zhuǎn)基因  小麥的產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于核酸與蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)都含N元素，核酸不一定含N元素
B．病毒都含核酸，但不一定都含蛋白質(zhì)
C．原核細(xì)胞的染色體含有核酸和蛋白質(zhì)
D．真核細(xì)胞的細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)，但不一定含核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保山校級期末）圖表示甲、乙兩種草履蟲在單獨培養(yǎng)時和共同培養(yǎng)時個體數(shù)隨時間發(fā)生變化的情況，下面分析不正確的是（ ）

A．單獨培養(yǎng)的草履蟲存在著種內(nèi)斗爭，對種群的生存有利

B．單獨培養(yǎng)時，在m點以后，甲種群的增長速率越來越小

C．兩種草履蟲生活在一起，形成捕食關(guān)系

D．兩種草履蟲生活在一起，形成競爭關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保山校級期末）下列演替過程屬于次生演替的是（ ）

A．裸巖上進(jìn)行的演替 B．沙丘上進(jìn)行的演替

C．冰川泥上進(jìn)行的演替 D．棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•邯鄲期末）如圖：圖1表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響；圖2表示在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線．下列與圖示相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．從圖1中可以知道pH=7時植物淀粉酶的活性最高

B．從圖1中可以知道若使人淀粉酶的pH由2升到7時該酶活性逐漸升高

C．圖2影響AB、BC段反應(yīng)速率的主要原因不同

D．圖2曲線Ⅰ顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示為某生物核基因表達(dá)過程．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．若合成一條肽鏈時脫去了100個水分子，則該條肽鏈中至少含有102個氧原子
B．該過程發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)，在RNA聚合酶的作用下DNA雙螺旋解開
C．RNA與DNA的雜交區(qū)域中既有A-T又有U-A之間的配對
D．該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等

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