11.壓力過大會導致機體產(chǎn)生焦慮感,影響人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).如圖為該生理過程中通過突觸相連接的兩個神經(jīng)元.回答下列問題:
(1)外界刺激引起焦慮緊張時血液中多種激素的含量會發(fā)生改變.其中,刺激使甲狀腺激  素含量增加是通過神經(jīng)-體液(填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)-體液”)調(diào)節(jié)實現(xiàn)的,在該調(diào)節(jié)中體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)和分級調(diào)節(jié)兩個特點.
(2)長期處于焦慮緊張狀態(tài)下,機體免疫能力減弱.原因是:在胸腺中成熟的T細胞活性下降,導致淋巴因子產(chǎn)生量減少,影響體液免疫;另外,T細胞的增殖分化過程減緩,會影響細胞免疫.
(3)若在圖中a點箭頭處施加適宜刺激,則該處膜外電位變化為由正變負,該變化主要是細胞膜對鈉離子的通透性增加導致的.刺激后只能在b、c、d三個位點中的b和c檢測到膜電位變化,原因是b、c處能檢測到的原因是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的;d處檢測不到是因為興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的.

分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)外界刺激引起焦慮緊張時血液中多種激素的含量會發(fā)生改變,其中,刺激使甲狀腺激素含量增加是通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)的.甲狀腺激素的分泌過程體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)和分級調(diào)節(jié)兩個特點.
(2)長期處于焦慮緊張狀態(tài)下,在胸腺中成熟的T細胞活性下降,導致淋巴因子產(chǎn)生量減少,影響體液免疫;另外,會使T細胞的增殖和分化過程減緩,影響細胞免疫,因此機體免疫能力減弱.
(3)若在圖中a點箭頭處施加適宜刺激,細胞膜對鈉離子的通透性增加,Na+內(nèi)流,膜外電位變化為由正變負.由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的,因此b、c處能檢測到膜電位變化;由于興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,因此d處檢測不到膜電位變化.
故答案為:
(1)神經(jīng)-體液   分級調(diào)節(jié)
(2)胸腺  淋巴因子  細胞免疫
(3)由正變負   b和c   b、c處能檢測到的原因是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的;d處檢測不到是因為興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的

點評 本題考查免疫調(diào)節(jié)及興奮的產(chǎn)生和傳導等相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程圖解如圖,據(jù)圖解回答:

(1)反應①②③④中,可在人體細胞中進行的是①②④.
(2)糧食貯藏過程中,有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為呼吸作用產(chǎn)生水.
(3)在反應①②③④中,必須在有氧條件下進行的是②.
(4)反應①②③④中,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中的是①③④,釋放能量最多的是④.
(5)進行①③過程和進行①②過程產(chǎn)生等量的二氧化碳時,所消耗的葡萄糖的量之比為1:3.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的有幾項( 。
①細胞分化使多細胞生物中的細胞功能趨向全面化,提高細胞代謝的效率
②細胞的分化、衰老和凋亡對于生物體是有積極意義的
③胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞壞死的結(jié)果
④細胞衰老表現(xiàn)為細胞核體積變小、色素含量增加、細胞膜的通透性降低
⑤細胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴格控制,并且在凋亡的過程中存在基因表達
⑥細胞癌變主要是因為原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
⑦癌細胞比正常細胞分裂周期長.
A.一項B.兩項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列敘述中,哪項是淀粉、纖維素和糖原的共同特征(  )
A.都是細胞內(nèi)儲存能量的物質(zhì)B.都含有C、H、O、N四種元素
C.基本組成單位都是葡萄糖D.都易溶解于水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于高等植物細胞的細胞周期的敘述,錯誤的是(  )
A.G1期和G2期合成的蛋白質(zhì)不同
B.秋水仙素作用于S期,使細胞的DNA分子數(shù)和染色體數(shù)都加倍
C.前期核膜解體,形成分散的小泡
D.末期赤道面上許多囊泡聚集成了細胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是人的鐮刀型細胞貧血癥病因的圖解,請回答:

(1)過程②稱為翻譯,是以信使RNA為模板在細胞的核糖體上進行的.
(2)過程③在細胞的細胞核中進行,因為這一過程中一個堿基對發(fā)生了改變,最終導致合成的血紅蛋白異常,這一改變稱為基因突變.
(3)決定氨基酸的密碼子共有61種.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.幽門螺桿菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消化性潰瘍的主要致病因素.在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后,進行分離培養(yǎng).實驗基本步驟如下:

請回答:
(1)在配制培養(yǎng)基時,要加入尿素和酚紅指示劑,這是因為Hp含有脲酶,它能以尿素作為氮源;若有Hp,則菌落周圍會出現(xiàn)紅色環(huán)帶.
(2)下列對尿素溶液進行滅菌的最適方法是D滅菌.
A.高壓蒸汽B.紫外燈照射
C.70%酒精浸泡D.過濾
(3)步驟X表示接種.在無菌條件下操作時,先將菌液稀釋,然后將菌液涂布到培養(yǎng)基平面上.菌液稀釋的目的是為了獲得單菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的描述,正確的是( 。
A.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自于卵細胞,一半來自于精子
B.減數(shù)分裂過程中,著絲點分裂伴隨著同源染色體的分離
C.受精卵中的染色體數(shù)和本物種體細胞染色體數(shù)相同
D.非同源染色體的自由組合是配子多樣性的唯一原因

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

1.一淺水湖泊由于過度捕撈導致鱸魚(主要捕食其他魚類)瀕臨絕跡,此時湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺(捕食藻類)和鯉魚(主要捕食螺,少量食用藻類)等生物.浮游藻類和沉水植物分別生長在湖泊表層和下層,藻類大量繁殖會降低湖泊下層光照強度,在保留或去除大部分鯉魚的條件下,分別測定浮游藻類和沉水植物的生物量(干重),請據(jù)圖回答:

(1)該湖泊中鯉魚和螺的種間關(guān)系是捕食和競爭.6--8月藻類生物量增加主要是由于6--8月光照強度增強,藻類大量繁殖.
(2)圖中曲線B(填字母)代表去除大部分鯉魚后,沉水植物生物量的變化.
(3)沉水植物對凈化水體起重要作用,從提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度考慮,可采取重建鱸魚種群的措施來增加沉水植物的種群密度.
(4)若鯉魚的食物中藻類占$\frac{1}{4}$,螺類占$\frac{3}{4}$,若鯉魚種群增加A Kg,至少需要藻類10AKg.

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