分析 分析柱形圖:A溶液濃度為0的一組為對照組.實(shí)驗(yàn)一中,A溶液濃度在0.001~1mg/L范圍內(nèi),隨著濃度的升高,切斷的平均長度增大;A溶液濃度為1mg/L時(shí),切斷的平均長度最大;A溶液濃度大于1mg/L時(shí),切斷的平均長度減。畬(shí)驗(yàn)二的結(jié)果與實(shí)驗(yàn)一類似,但A溶液濃度為0.1mg/L時(shí)所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對該數(shù)據(jù)也應(yīng)如實(shí)填寫.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長的影響,因此圖1中取該位置切段的原因是該段不能產(chǎn)生生長素,而且該段對生長素敏感.
(2)本實(shí)驗(yàn)的單一變量是生長素類似物的濃度,其他無關(guān)變量都要相同且適宜,因此實(shí)驗(yàn)中生長素類似物A應(yīng)溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中,該組的作用是對照.切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少切段中內(nèi)源激素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(3)由圖2可知,濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進(jìn)伸長的作用減弱;1mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯.圖2中,濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對該數(shù)據(jù)應(yīng)如實(shí)填寫,為保證該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)重復(fù)實(shí)驗(yàn).
故答案為:
(1)BC
(2)含糖的磷酸鹽緩沖液 對照 切段中內(nèi)源激素
(3)有 促進(jìn)伸長的作用減弱 重復(fù)實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,考查生長素的作用及作用的兩重性、生長素類似物在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),要求考生識記生長素作用的兩重性,掌握生長素類似物在生產(chǎn)實(shí)踐中的相關(guān)應(yīng)用,能分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從中提取有效信息答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是轉(zhuǎn)錄過程,它以DNA的一條鏈為模板、四種脫氧核苷酸為原料合成mRNA | |
B. | ②過程需要mRNA、氨基酸、核糖體、RNA聚合酶、ATP | |
C. | 白化病是基因通過控制酶的合成而間接控制性狀的實(shí)例 | |
D. | ②過程中共有64種密碼子對應(yīng)著20種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用純化的HIV核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體 | |
B. | 體外培養(yǎng)單個(gè)漿細(xì)胞可以獲得大量針對HIV病毒的單克隆抗體 | |
C. | 將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞不一定是雜交瘤細(xì)胞 | |
D. | 該單克隆抗體與HIV病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的原理能診斷出HIV病毒感染者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 觀察線粒體時(shí)用健那綠染色,線粒體被染成藍(lán)黑色 | |
B. | 鑒定蛋白質(zhì)時(shí)用斐林試劑,混合后加熱變成磚紅色 | |
C. | 使用甲基綠和吡羅紅染色,細(xì)胞核變紅色,細(xì)胞質(zhì)變綠色 | |
D. | 觀察染色體的形態(tài),用0.02g/mL的龍膽紫將染色體染成深色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 夏季光照太強(qiáng),葉綠素分解 | B. | 夏季氣溫太高,酶活性降低 | ||
C. | 暗反應(yīng)過程中C3產(chǎn)生得太少 | D. | CO2含量太少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時(shí),產(chǎn)熱增加,散熱減少,產(chǎn)熱大于散熱 | |
B. | 炎熱時(shí),散熱增加,產(chǎn)熱減少,散熱大于產(chǎn)熱 | |
C. | 寒冷時(shí),汗腺分泌減少,毛細(xì)血管收縮,散熱減少 | |
D. | 人在寒冷環(huán)境中散失的熱量要比在炎熱環(huán)境中散失的熱量少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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