【題目】下圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的

A. ①在生物膜中不是均勻分布的

B. ②是生物膜的基本支架

C. CO2、H2O通過細(xì)跑的方式相同

D. ②是運(yùn)動的，但①是靜止的

【答案】D

【解析】

細(xì)胞膜的成分包括磷脂、蛋白質(zhì)、糖類．分析圖解可知，圖中①表示蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)以覆蓋、鑲嵌、貫穿等方式存在于磷脂雙分子層中；圖中②表示磷脂分子，磷脂雙分子層構(gòu)成的細(xì)胞膜的基本骨架。

A、①蛋白質(zhì)能鑲嵌、貫穿和橫跨磷脂雙分子層中，在生物膜中是不均勻分布的，A正確；

B、②表示磷脂雙分子層，構(gòu)成生物膜的基本骨架，B正確；

C、CO2、H2O通過細(xì)胞的方式都是自由擴(kuò)散，C正確；

D、②是運(yùn)動的，絕大多數(shù)①也是運(yùn)動的，所以細(xì)胞膜具有流動性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后其葉綠體內(nèi)不可能立即發(fā)生的現(xiàn)象是

A. O2的產(chǎn)生停止B. CO2的固定加快

C. ATP/ADP比值下降D. C3含量升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物在光下與陰影下生長的光合速率變化曲線圖。請回答下列問題：

（1）與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的___________，部分酶可以催化CO2的固定并生成___________。

（2）圖中___________（填“A”“B”或“C”）點(diǎn)所對應(yīng)的光照強(qiáng)度可以表示該植物在光下生長的光補(bǔ)償點(diǎn)。在陰影下生長的植物，其光補(bǔ)償點(diǎn)相對較低的原因是______________________。

（3）分析上圖，可知植物的光合特性受___________的影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過，①②③④代表不同的運(yùn)輸方式。請仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題。

（1）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>______。若上圖為人小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則圖中______（用數(shù)字表示）表示鉀離子的吸收過程，______（用數(shù)字表示）表示CO2的排出過程。

（2）蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2＋、K＋、C6H12O6方式相同，若用呼吸抑制劑處理心肌細(xì)胞，則Ca2＋、K＋、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響，其原因是______。若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2＋的吸收明顯減少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了______的活動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某自然區(qū)域中甲、乙兩個(gè)種群的數(shù)量比隨時(shí)間變化的曲線圖。據(jù)圖可以得出的結(jié)論是

A. t2時(shí)刻，甲、乙兩種群間的競爭程度最低

B. 0-t2，甲、乙兩種群的數(shù)量均呈“S”型曲線增長

C. t1時(shí)刻，甲、乙兩種群的死亡率相同

D. 甲、乙兩種群的種間關(guān)系為捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將含15N—DNA的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)液中，連續(xù)繁殖三代后，將其DNA進(jìn)行密度梯度離心，得到的結(jié)果如圖甲所示。然后加入解旋酶再離心,得到的結(jié)果如圖乙所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. N層中的DNA只含15N標(biāo)記

B. M層與N層的DNA數(shù)之比是3 : 1

C. N'層中的DNA單鏈只含15N標(biāo)記

D. M'層與N'層中的DNA單鏈數(shù)之比是7 : 1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為多肽的結(jié)構(gòu)簡圖，對該多肽的敘述正確的是

A. 含有3個(gè)肽鍵B. 有4種不同的側(cè)鏈基團(tuán)

C. 由5個(gè)氨基酸縮合而成D. 有游離的氨基和羧基各1個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并測定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如下圖所示。對結(jié)果的解釋最合理的是

A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散

B.細(xì)胞吸收M的方式為主動運(yùn)輸

C.細(xì)胞吸收M需轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的參與

D.細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖，下列敘述正確的是（圖中箭頭表示翻譯方向）（ ）

A.圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNA

B.甲硫氨酸處于圖中a的位罝

C.密碼子位于tRNA上

D.mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類

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