【題目】下圖表示酵母菌培養(yǎng)過程中其數(shù)量的變化情況，下列分析正確的是（ ）

A.酵母菌達(dá)到的最大值與起始數(shù)量有直接關(guān)系

B.ab段酵母菌數(shù)量下降可能是營養(yǎng)不足或pH下降導(dǎo)致的

C.若bc段過濾掉培養(yǎng)液中的有害物質(zhì)并增加營養(yǎng)，酵母菌數(shù)量將持續(xù)增加

D.cd段酵母菌的數(shù)量基本不變，說明在這個階段酵母菌不進(jìn)行繁殖

【答案】B

【解析】

“S”型曲線是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。酵母菌培養(yǎng)過程較為符合S型增長趨勢，據(jù)此分析作答。

A、酵母菌達(dá)到的最大值（K值）與環(huán)境條件有關(guān)，起始數(shù)量可能會影響達(dá)到K值的時間，但不會改變K的數(shù)量，A錯誤；

B、ab段酵母菌數(shù)量下降可能是酵母菌數(shù)目增多導(dǎo)致營養(yǎng)不足或代謝產(chǎn)物引起pH下降導(dǎo)致的，B正確；

C、若bc段過濾掉培養(yǎng)液中的有害物質(zhì)并增加營養(yǎng)，酵母菌數(shù)量可能會增加，但由于環(huán)境條件限制，不會一直增加，C錯誤；

D、cd段酵母菌的數(shù)量基本不變，說明在該階段酵母菌的出生率與死亡率基本相等，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一兩性花植物花色形成的遺傳機(jī)理，該植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，圖中字母表示控制對應(yīng)過程所需的基因，非等位基因間獨(dú)立遺傳�；�A對a完全顯性，基因B能降低色素的含量。

（1）從基因結(jié)構(gòu)上分析，基因A與B的根本區(qū)別是____，白花植株的基因型有______種

（2）B基因能淡化顏色深度的原因可能是：A基因的____受B基因控制合成的物質(zhì)影響，從而使紫色色素合成有關(guān)的酶減少，紫色色素減少花色變淺。

（3）現(xiàn)將某紫花植株與白花植株雜交，所得F1全為紅花，則親本的基因型分別是__和__，F1自交，則F2中白花：紫花：紅花：粉紅花=_____，F2紫花植株中能穩(wěn)定遺傳個體所占的比例是___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅椿是喜陽耐旱喬木，鐵皮石斛是喜溫暖濕潤和半陰半陽環(huán)境的草本植物，下圖甲為這兩種植物在溫度適宜的條件下，光合作用速率與呼吸速率的比值（P/R）隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖；下圖乙為適宜溫度下將鐵皮石斛置于密閉玻璃容器中，每2h測一次CO2濃度的相對值（假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖甲中表示鐵皮石斛的曲線是____________。

（2）圖乙實驗過程中4～6h密閉容器中的CO2濃度恒定，該鐵皮石斛葉肉細(xì)胞的光合速率_________呼吸速率（填“大于”“小于”或“等”）。

（3）圖甲中當(dāng)光照強(qiáng)度為b時，B植物有機(jī)物的積累速率____________（填“大于零”“小于零”或“等于零”），理由是____________________________________。

（4）圖乙實驗過程中4～6h平均光照強(qiáng)度____________（填“小于”“等于”或“大于”）8～10h平均光照強(qiáng)度，判斷依據(jù)是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是_______________________ ；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為____________。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，操作時，接種環(huán)通過______滅菌，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是_____________。

（3）示意圖A和B中，______表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。涂布后的培養(yǎng)基以______狀態(tài)放入恒溫培養(yǎng)箱。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中__________ 的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高__________ 的利用率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體的代謝簡圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，該細(xì)胞單位時間釋放的CO2量即為呼吸速率

B.細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2的交換，可斷定此時光合速率等于呼吸速率

C.細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和

D.分析細(xì)胞④可得出，此時的光照強(qiáng)度較弱且N1小于N2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家豬（2n=38）群體中發(fā)現(xiàn)一種染色體易位導(dǎo)致的變異，如下圖所示。易位純合公豬體細(xì)胞無正常13、17號染色體，易位純合公豬與四頭染色體組成正常的母豬交配產(chǎn)生的后代均為易位雜合子。相關(guān)敘述 錯誤的是（ ）

A.上述變異中染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目均會異常

B.易位純合公豬的初級精母細(xì)胞中含72條染色體

C.易位雜合子減數(shù)分裂會形成17個正常的四分體

D.易位雜合子有可能產(chǎn)生染色體組成正常的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟(jì)作物分為兩組，I組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度，Ⅱ組不做處理，分別測定凈光合速率的日變化情況，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.d點(diǎn)時二組植物的真正光合速率相同

B.f點(diǎn)較e點(diǎn)葉綠體內(nèi)的ATP含量較低

C.I組植物在實驗時間內(nèi)a點(diǎn)時體內(nèi)的有機(jī)物積累量最少

D.ac段植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生氫的場所有細(xì)胞溶膠、線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家培育抗蟲棉的流程如圖所示�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題。

（l）基因工程中用到的基本工具酶是____________________。細(xì)菌的基因能整合到棉花細(xì)胞的DNA上并在棉花細(xì)胞中表達(dá)的原因是______________________________。

（2）①過程是指____________________，該過程所依據(jù)的原理是____________________，常用于調(diào)節(jié)該過程的植物激素有________________________________________。

（3）若要檢測Bt毒蛋白基因在棉花細(xì)胞中是否完全表達(dá)，在分子水平上的檢測方法是_____________________。

（4）為了保持抗蟲性狀，可利用抗蟲棉的體細(xì)胞脫分化產(chǎn)生愈傷組織，然后進(jìn)一步制造人工種子。人工種子的結(jié)構(gòu)包括____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示草原上某野兔種群數(shù)量的變化（K0表示野兔種群在無天敵進(jìn)入時的環(huán)境容納量）。若天敵在圖中標(biāo)注的某個時間點(diǎn)遷入，一段時間后，野兔種群數(shù)量達(dá)到相對穩(wěn)定狀態(tài)。據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

A.天敵遷入的時間點(diǎn)最可能是d

B.圖中0→b時段野兔中的雌雄比例稍大于1，該比例不利于種群數(shù)量增長

C.天敵的捕食壓力下，野兔種群的環(huán)境容納量降在K2—K3之間

D.在該草原隨著環(huán)境的不斷變化，此后可能慢慢長出小灌木叢，甚至有可能繼續(xù)演替出森林，這主要體現(xiàn)了不同植被物種對陽光的競爭能力不同

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同步練習(xí)冊答案