N-0 | N-50 | N-100 | |
分枝期 | 41.1 | 40.8 | 47.1 |
初花期 | 34.7 | 41.4 | 44.2 |
盛花期 | 56.2 | 76.1 | 67.7 |
分析 據(jù)表分析:在初花期和盛花期增加氮素對地上部分總生物量增加明顯,其中高濃度的氮素效果最為明顯.
據(jù)圖分析:在初花期和盛花期,中濃度氮素添加提高了葉綠素a的含量,降低了葉綠素b的含量.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)據(jù)表分析,在分枝期和初花期,高濃度(N-100)氮素添加提高地上部分生物量的效果更加明顯.該濃度的氮素與低濃度和中等濃度的氮素添加相比,高濃度的氮素添加對盛花期生物量的影響則表現(xiàn)出促進效果(作用)減弱.
(2)據(jù)圖分析,在初花期和盛花期,中濃度氮素添加提高了葉綠素a 的含量,總體來看氮素添加降低了葉綠素b的含量.葉綠素各組分的含量變化將直接影響光反應(yīng)中光能的吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化(光能的吸收).
(3)為更精確研究不同水分條件下的氮素添加對紫花苜蓿生長發(fā)育的影響,需要將紫花苜蓿種子進行消毒后放在培養(yǎng)皿中,4℃黑暗環(huán)境中發(fā)芽3~4天.幼苗在無氮素營養(yǎng)液A中生長并接種三次共生固氮菌.根據(jù)題意可知實驗共分為設(shè)兩個水分處理和三個氮素添加水平及對照組,共6組,每組10盆,每盆6株,所以共需要480株.
故答案為:
(1)高濃度(N-100)促進效果(作用)減弱
(2)葉綠素a含量 葉綠素b含量 光能的吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化(光能的吸收)
(3)消毒 A 480
點評 本題結(jié)合圖表主要考查影響光合作用的因素,意在強化學(xué)生對影響光合作用的因素的相關(guān)知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理 | 葉綠素a | 葉綠素b | 類胡蘿卜素 |
對照 | 0.45 | 0.13 | 0.32 |
遮陰 | 0.52 | 0.17 | 0.38 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變可以使基因的種類和數(shù)量發(fā)生改變 | |
B. | 基因上堿基對的改變一定引起基因結(jié)構(gòu)的改變 | |
C. | 染色體組整倍增加或減少,必然會導(dǎo)致基因種類的增加 | |
D. | 非同源染色體某片段的移接只能發(fā)生在減數(shù)分裂中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長在高低緯度的番茄之間存在地理隔離 | |
B. | 高緯度地區(qū)的番茄更容易產(chǎn)生抗冷性突變 | |
C. | 高低緯度番茄之間抗冷性的差異是長期自然選擇的結(jié)果 | |
D. | 高低緯度番茄種群之間基因頻率有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
攝入食物中的能量 | 糞便中的能量 | 用于生長發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 |
51.6 | 27.0 | 1.5 | 23.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 植物群落垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān) | B. | 動物群落水平分布一般都是均勻的 | ||
C. | 動物群落垂直分層現(xiàn)象與植物無關(guān) | D. | 植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核是DNA和RNA儲存和復(fù)制的主要場所 | |
B. | 限制細胞長大的因素之一是細胞核的控制能力有限 | |
C. | 細胞衰老時細胞核體積增大,染色質(zhì)收縮、染色加深 | |
D. | 通過核孔可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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