【題目】有關修正后的“細胞學說”，下列理解正確的是（ ）

①揭示了動植物體結構的統(tǒng)一性

②一切生物都是由細胞和細胞產物構成的

③揭示了動植物體結構的多樣性

④細胞是一個相對獨立的有機體

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【答案】D

【解析】細胞學說認為一切動植物都由細胞發(fā)育而來，這揭示了動植物體結構的統(tǒng)一性，沒有揭示多樣性，①正確，②錯誤；病毒沒有細胞結構，②錯誤；細胞學說認為細胞是一個相對獨立的有機體，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，④正確，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某基因型為EeXnt的果蠅減數(shù)分裂示意圖，其中等位基因E、e位于2號染色體上，細胞c是基因型為ee的不含性染色體的配子。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖I的A細胞中有8條染色體、4個染色體組

B. 若d能參與受精作用，則a、b、c為3個極體

C. X和Y染色體在過程①一定沒有正常分離

D. 2號染色體在過程③一定沒有正常分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關于幾類生物的特點的敘述，正確的是（ ）

A．原核細胞與真核細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和核酸

B．哺乳動物成熟紅細胞和人肝細胞都為真核細胞，都包括細胞膜、細胞質和細胞核

C．顫藻與發(fā)菜都能進行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細胞中含葉綠體

D．細菌和藍藻在結構上有統(tǒng)一性，都有細胞壁、細胞膜、核糖體和核酸等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種生物的基本結構模式圖，請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）最有可能屬于病毒的是 ， 它在結構上不同于其他兩種圖示的顯著特點是 ． 病毒的生活及繁殖必須在內才能進行．
（2）圖中屬于原核細胞的是它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是 ． 與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 ．
（3）圖中能進行光合作用的是[] ， 能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關突觸的敘述，正確的是（ ）

A．神經元之間通過突觸聯(lián)系

B．一個神經元只有一個突觸

C．突觸由突觸前膜和突觸后膜構成

D．神經遞質能透過突觸后膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物膜系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（ ）

A．生物膜系統(tǒng)的生物膜就是指具有膜結構的細胞器

B．細胞內許多重要的化學反應都是在生物膜上進行的

C．生物膜把細胞器分隔開，保證細胞生命活動高效、有序的進行

D．細胞膜使細胞有相對穩(wěn)定的內部環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是（ ）
A.這兩種現(xiàn)象的產生都與單側光影響了生長素分布有關
B.圖甲中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分
C.圖乙中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性
D.圖甲中生長素在背光側多，細胞伸長快，所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實際生產中，農戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草。左圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：
（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有 ， 即（填“高”或“低”）濃度促進生長，濃度抑制生長。
（2）圖中代表單子葉農作物的曲線是（填序號）。
（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中左右（用字母表示）。
（4）當生長素類似物的濃度在B～C段時，其對曲線①所代表的植物的作用是。
（5）在進行插條繁殖時，如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉，扦插枝條就容易生根，這是因為。
（6）如圖一為桃樹，二為龍爪槐，請回答它們頂芽產生的生長素的運輸方向（答A→B或B→A）：桃樹；龍爪槐。
（7）剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽，其原因是塊莖中含有較多的使其進入休眠期，要解除它的休眠，促使其發(fā)芽，可用處理。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核酸、ATP、磷脂共有的化學元素是（ ）

A. C、H、O B. C、H、O、N、P

C. C、H、O、N、P、S D. C、H、O、N

查看答案和解析>>

同步練習冊答案