2．下列關(guān)于基因、性狀、環(huán)境三者的表述，最準(zhǔn)確的是（　�。�
A．性狀表現(xiàn)相同，則基因組成一定相同
B．基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
C．基因組成相同，則性狀表現(xiàn)一定相同
D．性狀由基因決定，同時(shí)受環(huán)境影響

分析 1、表現(xiàn)型=基因型+外界環(huán)境因素．
2、基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維�。�

解答 解：A、性狀表現(xiàn)相同，其基因組成不一定相同，如AA和Aa的表現(xiàn)型相同，A錯(cuò)誤；
B、生物性狀可以由一對(duì)基因控制，也可由多對(duì)基因共同控制，B錯(cuò)誤；
C、基因組成相同，如果環(huán)境條件不同，則性狀表現(xiàn)不一定相同，C錯(cuò)誤；
D、生物體的性狀由基因和環(huán)境共同決定，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因與蛋白質(zhì)、性狀的關(guān)系，掌握基因控制性狀的途徑，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•海南）在日光下，植物葉片中的葉綠素（ ）

A．大量吸收綠光

B．等量吸收不同波長的光

C．主要吸收藍(lán)紫光和綠光

D．主要吸收藍(lán)紫光和紅光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪項(xiàng)不是突觸的結(jié)構(gòu)組成部分（　�。�
A．軸突B．突觸前膜C．突觸后膜D．突觸間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下列圖表是植物組織培養(yǎng)的簡略表示．請(qǐng)據(jù)此回答：
①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
（1）①表示離體的植物器官、組織、細(xì)胞，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是植物細(xì)胞具有全能性．
（2）②表示愈傷組織．
（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號(hào)）③．
（4）若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療傷、割傷的藥物--紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到（填編號(hào)）②．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在生態(tài)系統(tǒng)中，構(gòu)成食物鏈的生物成分必需有（　　）
A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者B．消費(fèi)者和分解者C．各級(jí)消費(fèi)者D．陽光和生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)圖示（片段）．請(qǐng)根據(jù)圖示分析并回答：
（1）圖中①表示鳥嘌呤，⑦表示脫氧核糖，⑤表示脫氧核苷酸，其特定的排列順序代表遺傳信息．
（2）⑥表示由氫鍵連接起來的堿基對(duì)．
（3）DNA分子結(jié)構(gòu)是反向平行的雙螺旋結(jié)構(gòu)．鏈的外側(cè)是相間排列的脫氧核糖和磷酸組成．
（4）若圖中左鏈和右鏈共由600個(gè)脫氧核苷酸組成，其中含120個(gè)含氮堿基A，則完成一次復(fù)制，需要180個(gè)游離的含氮堿基C作為原料．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．成熟的植物細(xì)胞就是一個(gè)滲透系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原生質(zhì)層相當(dāng)于滲透系統(tǒng)中的半透膜
B．質(zhì)壁分離的原因之一是細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性存在差異
C．用0.5g/mL的蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn)，可觀察質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象
D．細(xì)胞液與外界溶液濃度差的大小影響著細(xì)胞質(zhì)壁分離的速度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述不正確的是（　�。�
A．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B．生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
C．人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過其抵抗力穩(wěn)定性
D．熱帶雨林恢復(fù)力穩(wěn)定性小于草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長，污水排放量增加．為解決居民生活飲用水問題，某水廠建設(shè)了水源生態(tài)濕地．下面為人工濕地群落組成簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）輸入該人工濕地的能量有太陽能和化學(xué)能．
（2）濕地中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層配置，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是次生演替．
（3）細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑，為了提高分解效率，可采取的有效措施是向水體中通入適量的空氣（氧氣）．控制污水流入人工濕地的速率，除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外，還有利于無機(jī)鹽被充分吸收，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求．污水不能過量流入人工濕地，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有限．
（4）該人工濕地利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性原理．

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