下列有關植物生命活動調節(jié)的敘述正確的是( )
A.生長素和乙烯對果實的發(fā)育和成熟均有促進作用
B.光照、溫度等環(huán)境的變化,可影響植物體內基因組的表達
C.單側光照射后,胚芽鞘向光一側的生長素含量多于背光一側,從而造成向光彎曲
D.植物激素可以通過直接參與細胞代謝進行植物生命活動的調節(jié)
科目:高中生物 來源:2016-2017學年山西省高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因工程的敘述中,正確的是
A.基因工程是細胞水平上的生物工程
B.基因工程產生的變異屬于人工誘變
C.基因工程育種的優(yōu)點之一是目的性強
D.基因工程的產物對人類都是有益的
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省鞍山市高三上學期第一次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列都可用“酶的作用條件較溫和”進行解釋的生物學現(xiàn)象是
A.“高原反應”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”
B.“唾液淀粉酶進入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服”
C.“人發(fā)高燒時,渾身無力,食欲下降”和“人寒冷時,不由自主打寒戰(zhàn)”
D.“沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗”
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科目:高中生物 來源:2017屆吉林省梅河口市高三上學期周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述,正確的是( )
A.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段某個細胞中可能含有0或1條Y染色體
B.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體的分離
C.若圖1表示減數(shù)分裂,圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲粒分裂
D.若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細胞內只含有2個染色體組
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省長沙市高三上學期第12次周測生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為棄耕農田中某草本植物種群密度變化曲線,A點農田棄耕,C點出現(xiàn)灌木。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)常用 法調查草本植物的種群密度。
(2)OA段該草本植物的種群密度一直維持在很低水平,這與農田管理者不斷除草有關。用生態(tài)學的觀點來看,去除雜草的意義在于 。
(3)BC段該草本植物的種群密度不再增加,主要的限制因素可能是 (答出兩點)。
(4)與BC段相比,CD段物種的豐富度 (填“增加”或“減少”)。該廢棄農田上進行的是群落的 演替。
(5)地表生滿雜草、灌木等植被有利于防風固沙,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省鶴壁市高三上學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程,①~⑦代表各種物質,A、B代表兩種細胞器。圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中B是 ?栁挠猛凰貥擞浄ㄗ粉櫶荚卦诠夂献饔眠^程中的運行:在供給植物CO2后的60s內,相隔不同時間取樣,殺死細胞并以層析法分析細胞代謝產物,通過研究發(fā)現(xiàn)7 s后的代謝產物中有多達12種產物含有放射性,而5 s內的代謝產物大多集中在一種物質上,該物質最可能是________(填圖中序號)。
(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時,則圖中①→②→①的循環(huán) (能/不能)進行,原因是 。
(3)當光照強度處于圖2中的D點時,圖1中⑥的去向有 。B中產生的⑥到達人體肝細胞中被利用需經過 層磷脂分子。
(4)圖2中0~D間此幼苗細胞呼吸消耗的有機物量為 (用S1、S2、S3表示);光合作用有機物的凈積累量為 (用S1、S2、S3表示)。
(5)圖丙中葉綠體吸收CO2速率最大的時刻是第_________小時,前24小時比后24小時的平均光照強度_________.
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省鶴壁市高三上學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關說法中,正確的有幾項 ( )
①糖脂除參與細胞識別外,位于消化道和呼吸道上皮的細胞表面的糖脂還具有保護和潤滑作用;
②生物膜是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱;
③沒有細胞核的生物一定是原核生物;
④高爾基體是細胞內蛋白質合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/p>
⑤有氧呼吸一定在線粒體中;
⑥兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個不同種群的個體之間一定不能進行交配;
⑦由Fe參與組成的血紅蛋白是內環(huán)境的成分之一;
⑧用斐林試劑檢驗某植物組織樣液,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色,說明該樣液中一定含有葡萄糖;
⑨變形蟲在細胞核被移除之后會死亡,這反映了細胞核是細胞生命活動的控制中心;
⑩促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,其促進胰液分泌的過程可以不受神經的控制
A.一項 B.兩項 C.三項 D.全都不對
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省鶴壁市高三上學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列判斷細胞死活的方法中正確的是 ( )
A. 在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細胞質流動緩慢,則表明此時細胞是死細胞
B. 將植物細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,能發(fā)生質壁分離和復原的是活細胞
C. 洋蔥根尖經解離后若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明此時細胞仍為活細胞
D. 將某細菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細菌細胞為死細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省臺州市高一上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖是在“提取和分離葉綠體中的色素”實驗中得到的四條色素帶,若將其置于暗室中,并用紅光照射,色素帶較暗的是
A.①④ B.②③
C.③④ D.②④
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