【題目】某生物興趣小組利用酵母菌在密閉裝置中發(fā)酵釀制藍(lán)莓果酒,在釀制過程中獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。請(qǐng)回答下列問題:

T0

1)從上述圖像可知,酵母菌的數(shù)量增長(zhǎng)快的時(shí)刻是________________,其原因是________________________________。(回答兩點(diǎn)即可)

2)取發(fā)酵到某一時(shí)間的葡萄汁液1mL,稀釋100倍,取1mL稀釋液與1mL含有1000個(gè)紅細(xì)胞的液體混合均勻,制成涂片后在顯微鏡下隨機(jī)選若干個(gè)視野計(jì)數(shù),得出酵母菌個(gè)數(shù)與紅細(xì)胞個(gè)數(shù)之比為61。計(jì)算出待測(cè)葡萄汁液中酵母菌的含量是____________個(gè)/mL。

3)小明同學(xué)想制作藍(lán)莓醋,于是他在T3時(shí)刻接種醋酸菌,但是過了一段時(shí)間仍然沒有果醋出現(xiàn),請(qǐng)分析其因是________________________________。(回答兩個(gè)可能的原因)

【答案】T1 酵母菌數(shù)量相對(duì)值處于增長(zhǎng)之中,且該處曲線的斜率忽然增大 6×105 酒精發(fā)酵為無(wú)氧條件而醋酸發(fā)酵為有氧條件;醋酸發(fā)酵需要的溫度高于酒精發(fā)酵

【解析】

酵母菌屬于兼性厭氧型,在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸大量繁殖,在無(wú)氧的條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,因此利用酵母菌制作果酒。分析曲線圖, T1點(diǎn)之前,無(wú)酒精產(chǎn)生,酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸大量繁殖;T1點(diǎn)開始進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精。隨著時(shí)間的延長(zhǎng),酒精濃度不斷升高最后趨于平衡,但是后期酵母菌數(shù)量開始下降,限制因素有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不斷減少、有害代謝廢物的積累、PH值的下降等。

1)據(jù)圖分析,T1時(shí)酵母菌種群數(shù)量相對(duì)值處于增長(zhǎng)之中,且該處曲線的斜率忽然變大,說(shuō)明此時(shí)酵母菌的數(shù)量增長(zhǎng)較快。

(2)根據(jù)題意分析,已知葡萄汁稀釋了100倍,1mL稀釋液與1mL含有1000個(gè)紅細(xì)胞的液體混合均勻后,觀察到的酵母菌個(gè)數(shù)與紅細(xì)胞個(gè)數(shù)之比為61,說(shuō)明待測(cè)葡萄汁液中酵母菌的含量=1000×6×100=6×105個(gè)/mL。

3)根據(jù)酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵的條件分析可知,酒精發(fā)酵不需要氧氣而醋酸發(fā)酵需要氧氣,且醋酸發(fā)酵的溫度條件高于酒精發(fā)酵,所以小明同學(xué)在T3時(shí)刻接種醋酸菌,過了一段時(shí)間仍然沒有果醋出現(xiàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為從蛙后肢分離出坐骨神經(jīng)的示意圖,在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)?shù)拇碳。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生兩次相反的偏轉(zhuǎn)

B.蛋白酶會(huì)影響受刺激后動(dòng)作電位的產(chǎn)生

C.刺激產(chǎn)生的電信號(hào)在ab間的傳遞方向?yàn)?/span>ab

D.興奮在神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)側(cè)電流方向相反

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某木本植物種子成熟后不能萌發(fā),經(jīng)過適宜的預(yù)處理可以萌發(fā),F(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處 理種子,再將處理后的種子分成兩組:一組在溫度和水分等適宜的條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定萌發(fā)率,結(jié)果見表;另一 組用于測(cè)定 A、B 兩種激素的含量,結(jié)果見圖。請(qǐng)回答:

預(yù)處理方法

室溫、保濕甲

4℃、保濕乙

4℃、水浸種丙

4℃、干燥丁

種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)條件

溫度和水分等適宜條件

種子萌發(fā)率(%)

0

100

98

0

1 由表可知,有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理?xiàng)l件是_______________________

2)由表和圖可知,兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是____。

3)已知激素 A 存在于上述木本植物種子的種皮中,為了驗(yàn)證激素 A 對(duì)種子萌發(fā)的作用,可用白菜種子為材料,以白菜種子發(fā)芽率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟:

剝離該木本植物種子的種皮,提取激素 A,并制備成激素A 水溶液;

分別用 ______________________ _______________ 處理白菜種子,置于_______________ 下培養(yǎng),其中 ___________________ 處理為對(duì)照;

____。

預(yù)測(cè)結(jié)果:________。

得出結(jié)論:____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,有人對(duì)比研究了荔枝山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比(甲圖),圖乙表示復(fù)合種植園生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖丙表示能量流經(jīng) F 營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖(a、b、c 表示能量)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)據(jù)圖甲分析,復(fù)合種植園中害蟲明顯減少,原因是肉食性和寄生性昆蟲的比例增加,通過__________等種間關(guān)系,降低了植食性昆蟲的種群密度。

2)圖乙中缺少的箭頭是__________(用圖中字母表示)。碳在生物群落內(nèi)以_________的形式進(jìn)行流動(dòng),煤是“ 高碳”能源,通過燃燒,碳主要以__________的形式進(jìn)入大氣圈。

3)圖甲復(fù)合種植園中腐生性昆蟲對(duì)應(yīng)圖乙的__________成分(填字母)。

4)圖丙中能量b 用于__________。若被 F 攝入的能量為 m kJ,其糞便量中能量為n kJ,c1 中的能量為 e kJ,b 的能量為 f kJ,則最終流入最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多是__________。

5)假設(shè)圖中的 D 屬于珍稀瀕危物種,將其引入某動(dòng)物園繁育的保護(hù)措施屬于__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列培養(yǎng)基能鑒定分解尿素細(xì)菌的是(

A.、尿素、瓊脂、水、酚紅指示劑

B.、葡萄糖、尿素、水、酚紅指示劑

C.、葡萄糖、尿素、瓊脂、水、酚紅指示劑

D.、牛肉膏、蛋白胨、瓊脂、水、酚紅指示劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1913年丹麥植物學(xué)家波森·詹森為了檢驗(yàn)達(dá)爾文的化學(xué)物質(zhì)假說(shuō),進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)不能證明(

A.尖端產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì)

B.感受光的部位是在苗的尖端

C.云母片阻礙了某種物質(zhì)的傳遞

D.彎曲生長(zhǎng)的部位不是在苗的尖端

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)常處于焦慮等應(yīng)激狀態(tài),會(huì)引起人體內(nèi)胰島素的生物學(xué)效應(yīng)下降,這種生理現(xiàn)象稱為胰島素抵抗。如圖是胰島素抵抗與型糖尿病形成關(guān)系圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.適量注射胰島素可緩解胰島素抵抗

B.應(yīng)激狀態(tài)下血糖升高能促進(jìn)胰島素的分泌

C.長(zhǎng)期血糖升高會(huì)導(dǎo)致胰島B細(xì)胞功能受損

D.調(diào)整心態(tài)、積極鍛煉有利于預(yù)防型糖尿病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示寒冷刺激時(shí)人體內(nèi)的部分調(diào)節(jié)過程((a-d表示信息分子),下列分析正確的是

A. a、b表示神經(jīng)遞質(zhì),c、d表示激素 B. c的受體分布在體內(nèi)各種細(xì)胞上

C. 與c相比,a參與的調(diào)節(jié)反應(yīng)更加迅速 D. abcd均需借助血液運(yùn)輸才能作用于靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員對(duì)某林區(qū)獼猴種群數(shù)量和性別比例進(jìn)行調(diào)査,結(jié)果如圖所示(注:4~12歲為獼猴的生育年齡)。下列分析正確的是

A. 該林區(qū)獼猴種群的年齡組成為穩(wěn)定型

B. 調(diào)查時(shí)獼猴種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到環(huán)境容納量

C. 7~9歲個(gè)體中,雄性與雌性的數(shù)量比值最小,與雄性爭(zhēng)奪王位和配偶死亡率較高有關(guān)

D. 各年齡組個(gè)體數(shù)量不變,若性別比例變?yōu)?:1,則獼猴的出生率將升高

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