4．一個池塘有生產(chǎn)者（浮游植物）、初級消費者（植食性魚類）、次級消費者（肉食性魚類）和分解者（微生物）．其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a，流入初級消費者、次級消費者和分解者的能量依次為b、c、d，下列表述正確的是（　　）
A．a=b+c+dB．a＞b+c+dC．a＜b+c+dD．無法確定

分析 根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的原理，能量在沿著食物鏈流動過程中，是單向流動、逐級遞減的，能量的傳遞效率只有10%～20%，還有部分能量呼吸作用消耗，流向分解者，以及未被利用．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始．能量流動特點為單向流動、逐級遞減．生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級，是單向不可逆轉(zhuǎn)的．流入初級消費者、次級消費者和分解者的能量全部來自生產(chǎn)者，且每個營養(yǎng)級都有呼吸消耗的能量，所以，初級消費者、次級消費者、分解者的能量之和小于生產(chǎn)者固定的全部能量（a）．
故選：B．

點評 本題著重考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識，要求考生能夠識記生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能；明確能量在流動過程中會單向流動，并逐級遞減．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于酵母菌細胞內(nèi)合成ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A．在有氧條件下才能進行B．需要酶的催化
C．消耗有機物釋放的能量D．都會產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

15．研究發(fā)現(xiàn)在促進生長的濃度范圍內(nèi)，相同濃度的生長素類似物A和吲哚乙酸（IAA）的促進作用不同．為了探究生長素類似物A和IAA的促進作用是否存在差異，實驗小組同學以小麥胚芽鞘為材料進行了如下實驗．
（1）實驗步驟：
第1步：取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸餾水中1h．
第2步：選取處理過的胚芽鞘，每10條為一組分別放入相同且適宜濃度的生長素類似物A溶液（甲組）和IAA溶液（乙組）中．
第3步：避光且溫度保持在25℃條件下培養(yǎng)24h后，逐一測量切段長度，并求兩組胚芽鞘長度的平均值．
（2）預測實驗現(xiàn)象并得出結(jié)論：
①若甲組胚芽鞘的平均長度大于乙組，說明生長素類似物A促進生長的作用大于IAA．②③略．
（3）實驗分析：
①實驗中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身產(chǎn)生的生長素對實驗結(jié)果造成干擾．
②如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘，發(fā)現(xiàn)有兩個不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因：生長素（類似物）的生理作用具有兩重性，高于或低于最適濃度時，存在作用相同而濃度不同的情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中甲是丙酮酸，其產(chǎn)生的部位是細胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）反應①②③④中，必須在有氧條件下進行的是[②]，可在人體細胞中進行的是①②④．
（3）蘋果貯藏久了，會有酒味，其原因是發(fā)生了圖中[①③]過程；但馬鈴薯貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中[①④]過程．
（4）如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為1：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示同種動物的四個不同種群中不同年齡組成的個體所占的比例，若初始種群密度相同，則一段時間后，四個種群的種群密度減少程度最大的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（　　）
A．生物圈內(nèi)所有的生物及生系統(tǒng)構(gòu)成了生物多樣性
B．外來物種的入侵能夠增加生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性
C．森林調(diào)節(jié)徑流的作用屬于生物多樣性的間接價值
D．保護生物多樣性就是要禁止開發(fā)和利用自然資源

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．赫爾希與蔡斯利用新技術(shù)巧妙地設(shè)計了噬菌體侵染大場桿菌的實驗，下列與此實驗相關(guān)的描述正確的是（　�。�
A．實驗中攪拌的目的是讓噬菌體的DNA脫離蛋白質(zhì)外殼
B．實驗過程中保溫時間過長或過短，兩組實驗結(jié)果均會發(fā)生明顯變化
C．本實驗只能證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，而不能證明噬菌體的性狀是由DNA控制的
D．如果用15N標記的噬菌體浸染未標記的大腸桿菌，用釋放的子代噬菌體再次侵染未標記的大桿桿菌，對培養(yǎng)液保溫、攪拌、離心后，離心管的沉淀物中有較強放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．人體感染“諾如病毒”會引發(fā)急性腸道傳染病，主要狀有嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等．下列說法正確的是（　�。�
A．“諾如病毒”進化的原材料來自突變和基因重組
B．人感染“諾如病毒”后下丘腦部分細胞的活動會增強
C．漿細胞與“諾如病毒”結(jié)合后可以抵制該病毒的增殖
D．嚴重腹瀉后大量飲水就能維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示某植物相鄰的3個細胞，其細胞液濃度依次為甲＞乙＞丙，正確表示它們之間水分子滲透方向的是（　�。�
A．B．C．D．

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