下表所列原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較，正確的是（ ）

比較項(xiàng)目

原核細(xì)胞

真核細(xì)胞

A．

遺傳物質(zhì)

擬核為 DNA；細(xì)胞質(zhì)為 RNA

細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)均為 DNA

B．

遺傳規(guī)律

遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律

遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律

C．

遺傳信息表達(dá)

轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)同地點(diǎn)進(jìn)行

轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中，翻譯在細(xì)胞質(zhì)中

D．

變異類(lèi)型

基因突變和染色體變異

基因突變、基因重組、染色體變異

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．研究發(fā)現(xiàn)雄性家蠶體色有黃色和白色，而雌性都是白色的，請(qǐng)根據(jù)下表三組雜交組合，分析回答下列問(wèn)題．
雜交親本親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型（F1）
黃色白色性別
組合一白色♀1♀
黃色♂3/41/4♂
組合二白色♀1♀
白色♂1/21/2♂
組合三白色♀1♀
白色♂1♂
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明雄性體色相同，基因型一定相同（相同或不同或不一定相同），雌性體色相同，基因型不一定相同 （相同或不同或不一定相同），實(shí)驗(yàn)組合一二三親本雌家蠶對(duì)應(yīng)基因型為Aa、Aa、Aa和aa、AA、aa，雄性家蠶體色顯性性狀為黃色，判斷的理由為組合一中雄性是黃色的，其后代的雄性個(gè)體中既有黃色又有白色，且出現(xiàn)了黃色：白色=3：1，故黃色是顯性性狀．
（2）欲檢測(cè)某只白色雌蠶基因型，應(yīng)設(shè)計(jì)的交配方案為：讓該只雌蠶與白色雄蠶，并根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為反射弧模式圖，其中①～③表示反射弧的組成部分，相關(guān)敘述正確的是

A．①為傳入神經(jīng)，未受刺激時(shí)電位為零電位

B．②為神經(jīng)中樞，具有對(duì)來(lái)自傳入神經(jīng)的興奮進(jìn)行分析和綜合的能力

C．③為傳入神經(jīng)，在神經(jīng)纖維上興奮以電信號(hào)的形式雙向傳導(dǎo)

D．④為突觸結(jié)構(gòu)，興奮只能由突觸前膜傳到突觸后膜，引起下一神經(jīng)元興奮

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ、下面左圖為人和高等動(dòng)物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖。甲、乙、丙表示不同內(nèi)分泌器官，a、b、c表示三種不同的激素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中激素c是 ，其分泌受 分泌的激素直接調(diào)節(jié)。

（2）將等量的雙縮脲試劑加入a、b、c三種激素配制的溶液后，溶液變紫色的有 。

（3）通過(guò)抽血可以檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，這主要是利用了激素調(diào)節(jié)的 特點(diǎn)。右表為某人驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖，由驗(yàn)血報(bào)告單推測(cè)其可能病變的器官是 （填左圖文字）。

Ⅱ、圖示為腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促。在小腦、腦干和大腦三個(gè)結(jié)構(gòu)中，與有關(guān)生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是 。

（2）圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的四個(gè)可能位點(diǎn)。若刺激病人手指，病人手能動(dòng)但卻沒(méi)有感覺(jué)，那么可能被阻斷的位點(diǎn)是______。

（3）若在圖甲中③處給一適宜刺激，③處膜內(nèi)的電位發(fā)生的變化是 ，由該刺激引起的反應(yīng)是否屬于反射？ （屬于或不屬于）。

（4）已知脊髓排尿反射神經(jīng)中樞在④以下，某人因外傷導(dǎo)致④處折斷但④以下脊髓未受到損傷，則該患者的排尿反射 （能、不能）正常進(jìn)行，該患者 （會(huì)、不會(huì)）出現(xiàn)尿失禁，說(shuō)明理由 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

寒冷環(huán)境中人體內(nèi)甲狀腺激素含量高于常溫，此時(shí)促甲狀腺激素與腎上腺素的含量分別是（ ）

A．高于常溫、高于常溫 B．低于常溫、高于常溫

C．高于常溫、低于常溫 D．低于常溫、低于常溫

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于如圖DNA（不含15N）分子片段的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．DNA解旋酶作用于③部位

B．②處的堿基對(duì)缺失不會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

C．把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含15N的DNA占75%

D．該DNA的特異性表現(xiàn)在（A＋T）/（G＋C）的比例及其排列順序上

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在用殺蟲(chóng)劑防治某種害蟲(chóng)時(shí)，敏感型個(gè)體容易被殺死．抗藥型個(gè)體易生存，但在越冬期，容易生存下來(lái)的卻是敏感型個(gè)體。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．害蟲(chóng)種群中出現(xiàn)的變異是不定向的，這為自然選擇提供了豐富的原材料

B．抗藥基因在使用殺蟲(chóng)劑前已經(jīng)存在，抗藥基因的出現(xiàn)對(duì)該害蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是有利的

C．若停止使用殺蟲(chóng)劑，抗藥基因頻率會(huì)逐年下降，害蟲(chóng)種群在不斷進(jìn)化

D．該實(shí)例說(shuō)明殺蟲(chóng)劑和嚴(yán)寒通過(guò)定向改變種群基因頻率決定害蟲(chóng)進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．利用質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)不可以判斷（　�。�
A．細(xì)胞液的濃度大小B．質(zhì)膜的流動(dòng)性
C．水分子的跨膜運(yùn)輸方式D．質(zhì)膜與液泡膜的選擇透性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列敘述不能體現(xiàn)生物界具有高度統(tǒng)一性的是（　�。�
A．遺傳信息的載體通常是DNA
B．所有生物共用一套遺傳密碼
C．昆蟲(chóng)的翅和鳥(niǎo)的翅結(jié)構(gòu)不同
D．細(xì)胞是眾多生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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