12.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既患白化。╝)又患紅綠色盲(b)的男孩.此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是( 。
A.AaXBY、AaXBXbB.AaXBY、aaXbXbC.AAXbY、AAXBXbD.AaXBY、aaXBXb

分析 已知白化病是常染色體隱性遺傳病,色盲是伴X隱性遺傳病,根據(jù)題意分析一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦的基因型可能是A_XBY、A_XBX-,他們生了一個(gè)既患白化。╝)又患色盲(b)的男孩(aaXbY),則說(shuō)明這對(duì)夫婦的基因型是AaXBY、AaXBXb;根據(jù)母親的基因型可以推算出此男孩外祖父和外祖母的基因型.

解答 解:A、如果此男孩外祖父和外祖母的基因型為AaXBY×AaXBXb,可以生出AaXBXb的母親,A正確;
B、如果此男孩外祖父和外祖母的基因型為AaXBY×aaXbXb,可以生出AaXBXb的母親,B正確;
C、如果此男孩外祖父和外祖母的基因型為AAXbY×AAXBXb,不可能生出AaXBXb的母親,也就不可能有aaXbY出現(xiàn),C錯(cuò)誤;
D、如果此男孩外祖父和外祖母的基因型為AaXBY×aaXBXb,可以生出AaXBXb的母親,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳,要求考生識(shí)記幾種?嫉娜祟愡z傳病的類型及特點(diǎn),能根據(jù)親子代的表現(xiàn)型推斷其基因型,進(jìn)而選出正確的答案,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某學(xué)生為了驗(yàn)證唾液淀粉酶的特性,設(shè)計(jì)了以下6組實(shí)驗(yàn).6組實(shí)驗(yàn)振蕩混合后,都作了如下處理:恒溫(37℃)處理15min;各加入2mL斐林試劑,并振蕩使之混合;再將6組試管水浴加熱1min.
   試管號(hào) 加入的物質(zhì)123456
1%淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
2%蔗糖溶液2mL2mL
稀釋的唾液1mL1mL1mL1mL
蒸餾水1mL1mL1mL
稀鹽酸1mL
注:出現(xiàn)磚紅色氧化亞銅沉淀,證明有還原糖(麥芽糖、葡萄糖和果糖)存在.
請(qǐng)回答:
(1)幾號(hào)試管會(huì)有磚紅色沉淀出現(xiàn)?3號(hào)試管和6號(hào)試管會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
(2)1號(hào)和3號(hào)試管能否進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明什么?能,實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明唾液淀粉酶能催化淀粉水解形成還原糖(麥芽糖)
(3)若要證明唾液淀粉酶的催化活性受pH的影響,則最好選擇哪兩號(hào)試管作對(duì)照?5號(hào)與6號(hào)試管作對(duì)照
(4)本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明唾液淀粉酶具有專一性嗎?為什么?能,判斷依據(jù)是:3號(hào)與4號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明唾液淀粉酶不能催化蔗糖水解,因此能說(shuō)明唾液淀粉酶的催化作用具有專一性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.微囊藻和顫藻是江蘇某湖泊發(fā)生水華的主要藻類,其中一種在4月中旬至7月初是優(yōu)勢(shì)種,另一種在8月至10月初是優(yōu)勢(shì)種.為揭示湖泊中兩種藻類的演替規(guī)律,科研人員研究了其生長(zhǎng)與溫度的關(guān)系,結(jié)果如圖1.請(qǐng)回答:

(1)與曲線①相比,曲線②的K值較小,原因是微囊藻在利用光照、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、二氧化碳等資源時(shí)和顫藻存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;曲線③表明,在0~10天內(nèi),種群增長(zhǎng)率的變化趨勢(shì)是先增加后減少.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,該湖泊4月中旬至7月初、8月至10月初的優(yōu)勢(shì)種分別是微囊藻、顫藻.
(3)實(shí)驗(yàn)中需每天定時(shí)對(duì)兩種藻類細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù).
①計(jì)數(shù)前,可以用注射器反復(fù)抽取部分培養(yǎng)液沖擊剩下的培養(yǎng)液.這是為了使藻細(xì)胞混合均勻,同時(shí)防止細(xì)胞結(jié)團(tuán),影響計(jì)數(shù).
②某溫度下單獨(dú)培養(yǎng)微囊藻10天,科研人員將樣液稀釋10倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計(jì)數(shù),觀察到的計(jì)數(shù)室中細(xì)胞分布如圖2,則該培養(yǎng)溫度是25℃.
(4)研究表明混合培養(yǎng)時(shí),兩種藻類除了爭(zhēng)奪資源和空間外,微囊藻還能分泌微囊藻毒素抑制顫藻的生長(zhǎng)繁殖.請(qǐng)寫(xiě)出驗(yàn)證此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路.利用培養(yǎng)過(guò)微囊藻的培養(yǎng)液(去除微囊藻)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素后培養(yǎng)顫藻,與完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的顫藻進(jìn)行比較.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.研究發(fā)現(xiàn),雌性哺乳動(dòng)物在胚胎發(fā)育早期,體細(xì)胞中的X染色體會(huì)有一條隨機(jī)失活(部分基因不表達(dá)),從而造成某些性狀的異化,玳瑁貓即是典型的例子,其毛色表現(xiàn)為黃色和黑色(相關(guān)基因分別為B、b)隨機(jī)嵌合,則( 。
A.通常情況下,玳瑁貓都是母貓,其基因型為XBXb
B.該性狀異化屬于染色體數(shù)目變異
C.玳瑁貓的子代必為玳瑁貓
D.玳瑁貓群體中B、b的基因頻率不相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.扦插時(shí)選擇帶有一定數(shù)目的芽的枝條容易成活.其原因是( 。
A.芽能合成生長(zhǎng)素B.這種枝條是活的C.芽的細(xì)胞能分裂D.芽能迅速生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植的玉米一般為雌雄同株(雄花序在頂端,雌花序在葉腋).基因型BT表現(xiàn)為雌雄同株,Btt表現(xiàn)為雌株(頂端和葉腋都長(zhǎng)有雌花序),bbT表現(xiàn)為雄株(頂端有雄花序,葉腋不長(zhǎng)花序),bbtt表現(xiàn)為雌株(頂端有雌花序,葉腋不長(zhǎng)花序).這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)基因型為bbTt的雄株與基因型為bbtt的雌株雜交,后代的性別有雄株和雌株,且分離比為1:1.
(2)現(xiàn)有基因型為BbTt(甲)和bbtt(乙)的玉米種子,做測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)證明玉米性別的遺傳符合基因自由組合定律.取甲、乙玉米種子間行種植,結(jié)實(shí)后,收獲乙植株上玉米種子,將收獲的種子再播種,植株中若雌雄同株:雌株:雄株=1:2:1(性別表現(xiàn)及比例),則玉米性別的遺傳符合基因的自由組合定律.
(3)現(xiàn)有一批基因型為BbTt的玉米植株,欲用單倍體育種方法選育出基因型為bbTT的雄株和BBtt的雌株,請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的育種過(guò)程.①取BbTt的花藥離體培養(yǎng),得到基因型為BT、Bt、bT、bt的單倍體幼苗;
②用適宜濃度的秋水仙素溶液處理上述單倍體幼苗,經(jīng)培育得到基因型為BBTT、BBtt、bbTT、bbtt的植株;
③根據(jù)表現(xiàn)型選出基因型為bbTT和BBtt的雌株..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示為動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.([]內(nèi)填序號(hào),橫線上填文字)
(1)若B是低等植物細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器出圖中所示外,還可能有A中的[①]中心體,若B是藍(lán)藻細(xì)胞,則其細(xì)胞質(zhì)中只有[③]核糖體一種細(xì)胞器.
(2)若A是人體胰島B細(xì)胞,與胰島素合成和分泌相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(填結(jié)構(gòu)名稱)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.多細(xì)胞生物體的細(xì)胞之間協(xié)調(diào)配合必需依賴信息交流.細(xì)胞間的信息交流主要體現(xiàn)在哪些方面(  )
①細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)  
②高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲  
③靶細(xì)胞的細(xì)胞膜受體與特定的激素相結(jié)合  
④輸血時(shí)要嚴(yán)格配血,減少排斥反應(yīng).
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,據(jù)圖回答:

(1)動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無(wú)細(xì)胞壁.
(2)以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是CD,能進(jìn)行光合作用的是AD;(填字母,注意要寫(xiě)全)
(3)藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用的原因是其具有藻褐素和葉綠素;
(4)C細(xì)胞的DNA主要存在于擬核 中.

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同步練習(xí)冊(cè)答案